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Kooperatives Lernen im Kindergarten
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Meine Schatzkiste – Das Entwicklungsportfolio im Kindergarten
Selbstwahrnehmung und Feedback im Kindergarten
Kooperatives Lernen im Kindergarten
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Bewegung in die Schule
Bewegungsideen für den Unterricht: Videos für Brain, Heart & Body
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Bewegungspausen: Aktivierende Übungen mit Videos
Methodenkoffer Wurzeln schlagen – Fliegen lernen
ICT- und Medienkompetenz
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Gute Aufgaben in allen Fächern
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Prozessorgesteuerte Lernumgebungen
Lernumgebungen Mathematik
Lernumgebungen und Lernbegleitung im Mathematikunterricht der Primarstufe
Lernabenteuer «Der geheimnisvolle Zahlenleuchtturm» – Kiga, 1./ 2. Klasse
Mathematisches Lernen mit digitalen Medien
Schätzen, messen, sich orientieren – Mathematik im Wald, 3. – 6. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 5. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 6. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 7. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 8. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 9. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 10. Klasse
Lernumgebungen Sprache
Karten für Leseratten – motivierende Leseaufgaben
Let’s read together! – Karten für clevere Leserinnen und Leser
Lernraum Natur – Dorf – Stadt
Offene Lernumgebungen und Aufgabensets
Konzepte und Praxis von «Draußenschulen»
Lernen in der Natur mit digitalen Medien
Formatives Feedback – Lerncoaching – Pädagogische Gesprächsführung
Lernförderliche Rückmeldungen: Checkliste und Karten
Lerncoaching: Kartenset für Lehrpersonen zur Gesprächsführung
Lernwirksames Feedback: Kartenset für Schülerinnen und Schüler
Lernförderliches Feedback
Methode – Audiofeedback
Schüler/innen beim Lernen beraten
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Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung
Neue Formen der Leistungsbeurteilung
Portfolioarbeit
Leistungsbeurteilung im Kooperativen Lernen
Personalisiertes Lernen
Lernen in Lernateliers und Lernlandschaften
Das Konzept der lernrelevanten Faktoren
Werkstatt Individualisierung
Interesse – Motivation – Zutrauen
Leistungen herausfordern
Jungen fördern
Werkzeuge für einen kompetenzorientierten Unterricht und selbstkompetentes Lernen
Karten zum Lernverständnis
Lernnachweise und Lernaufgaben
Kompetenzraster und Checklisten/Rubrics
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Lernjournale und Lerntagebücher
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Geführter Unterricht – Klassen leiten
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Feedback zum Unterricht
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Feedback zum Lernen
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Forschungsergebnisse zu Lernen und Wohlbefinden
Feedback zur Kooperation und Partizipation
Wozu Feedback? Fünf Gründe
Formatives Feedback – Lerncoaching – Pädagogische Gesprächsführung
Unterrichtsentwicklung
Werkzeuge und Methodenkoffer für Unterrichtsteams
Methodenkoffer Teamentwicklung und Teamarbeit
Methodenkoffer Moderation für Unterrichtsteams und Arbeitsgruppen
Methodenkoffer Moderation für Schulleitungen und Beratungspersonen
Methodenkoffer Kollegiale Beratung (Intervision)
Praxisleitfaden Produktive Arbeitsformen für Unterrichtsteams
Aufträge für Unterrichtsteams im Zusammenhang mit schulinternen Weiterbildungen
Unterrichtskonzepte aus IQES-Partnerschulen
Green Gesamtschule – Kooperatives Lernen der ganzen Schulgemeinschaft
Wädenswil: LiLo Lernen in Lernlandschaften an der OSW
Evangelisch Stiftisches Gymnasium Gütersloh – digital, personalisiert, agil
Schule Zeihen: Draussenschule
Schulkreis Rickenbach SZ «Fit und stark fürs Leben» Breite Begabungs- und Begabtenförderung
Churer Modell: Binnendifferenzierung
Sekundarschule Petermoos: Lernlandschaften
Hergiswil: Integrierter Musikunterricht
Institut Beatenberg: Personalisiertes Lernen
Sekundarschule Bürglen TG: Kooperatives und individuelles Lernen
Schulsprengel Welsberg: Netzwerk von Kleinschulen
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Unterrichtsteams: Konzepte und Praxismaterialien
Handbuch Unterrichtsentwicklung
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Didaktische und methodische Konzepte
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Schulen agil entwickeln
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Praxis: Schulentwicklung mit dem Kartenset «Schulen agil entwickeln»
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