Formatives Feedback von Lehrpersonen:

Wie gut unterstützt das Feedback der Lehrperson ihre Schülerinnen und Schüler? Welche Feedbacks sind besonders hilfreich – und welche Verbesserungsmöglichkeiten sehen die Schülerinnen und Schüler für die Lehrperson? Die unten stehenden Fragebogen beziehen sich auf jene Kriterien eines effektiven Feedbacks, die sich in der Forschung als lernwirksam erwiesen haben. Dabei wurden insbesondere die Items aufgenommen, die einen hohen statistischen Zusammenhang mit der Lernleistung aufweisen und die von John Hattie in seiner Publikation «Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen» beschrieben wurden.