Kartenset »Die Kunst des Fragens«:
Selbst Fragen zu stellen, befähigt Lernende, eine aktive Rolle in ihrem Lernen zu übernehmen, anstatt passive Empfänger von Informationen zu sein. Doch die Kunst des Fragens will gelernt sein. Das vorliegende Kartenset unterstützt, Schülerinnen und Schüler dabei, ein Repertoire guter Fragen zu erwerben und für sich selbständig zu nutzen.
Beraterin für Veränderungsprozesse von Bildungsorganisationen und Begleiterin innovativer Bildungsprojekte für Kitas, Schulen, Jugendhilfe, Museen und Kommunen etc. Schwerpunkte: Partizipation (Kinder- und Jugendbeteiligung, Projektlernen, Medienpädagogik), Inklusion (Kultur, Haltung und Methoden) sowie Schulbau („von der Flurschule zur Lernlandschaft“ – Zusammenhang zwischen Pädagogik und räumlichen Lernumgebungen).
Mila Steiner absolviert ihr Grafikdesign-Studium an der Hochschule Luzern und ist als redaktionelle Mitarbeiterin bei IQESonline für Illustrationen und Layouts verschiedenster Publikationen verantwortlich.
»Stell Dir vor …?«, »Was könnten Andere …?«, »Wie erreichen wir …?«
Fragen so zu formulieren, dass sie einen hohen Aufforderungscharakter haben und die Fragenden mit Interesse, Freude und Engagement antworten – das ist eine Kunst. Mit diesem Set von 23 Fragekarten lernen Schüler:innen eine Vielfalt an Frageformen mit Erläuterungen und konkreten Beispielen kennen.
Die Fragekarten eignen sich für Interviews, Fragen im Klassenrat oder Morgenkreis, als Einstieg in ein Thema oder spannende Perspektivenwechsel.
Die Frageformen sind in drei Kategorien unterteilt, die durch ihre farbliche Sortierung einen schnellen Überblick ermöglichen: Fragen, um Informationen zu gewinnen, Fragen, um Erfahrungen auszutauschen und Fragen, um Kreativität zu fördern.
Erklärungsfrage • Überleitungsfrage • Verständnisfrage • Zustimmungsfrage • Meinungsfrage • Perspektivfrage • Alternativfrage • Sachfrage • Übereinstimmungsfrage • Skalenfrage
Aufforderungsfrage • Erlebnisfrage • Meinungsfrage • Motivationsfrage • Gefühlsfrage • Zeitfrage • Perspektivwechselfrage
Zukunftsfrage • Assoziationsfrage • Szenariofrage • Paradoxe Frage • Wunderfrage • Lösungsorientierte Frage
Wie können die Fragenkarten eingesetzt werden?
In einem ersten Schritt geht es darum, dass die Schüler:innen die verschiedenen Fragearten kennenlernen und spielerisch ein eigenes Fragenrepertoire aufbauen können. Dazu haben wir ein Set mit Beispielfragen zum Thema »Tanzen« erstellt. Die Lernenden können aus einem Stapel per Zufall eine Karte ziehen und diese in Zweierteams beantworten. Oder sie wählen eine Frage und tauschen sich dazu aus.
Kartenset »Kunst des Fragens«: Beispiel Tanzen
Mit Beispielfragen rund um das Thema »Tanzen« lernen Schülerinnen und Schüler verschiedene Frageformen kennen. Danach wählen sie ein anderes Thema, das sie interessiert, und formulieren zu jeder Frageform passende Fragen.
Autor/Autorin: Yvonne Vockerodt
Umfang/Länge: 31 Karten mit Fragen, Arbeitsaufträgen und Deckblatt
Fächer: alle Fächer, Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend
Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe
In einem zweiten Schritt können die Schüler:innen mit den Karten für ein selbstgewähltes Thema selbständig einen Fragefundus anlegen – den sie dann für die Entwicklung eines Interviewleitfadens, als Einstieg in Gespräche (Klassenrat, Morgenkreis), für ein Brainstorming oder die inhaltliche Fokussierung eines Projekts einsetzen.
Kartenset »Die Kunst des Fragens«: Offene Fragen zu allen möglichen Themen
Mit den verschiedenen Frageformen können die Lernenden einen eigenen Fragefundus zu einem Thema formulieren und flexibel einsetzen.
Autor/Autorin: Yvonne Vockerodt
Umfang/Länge: 31 Karten mit Fragen, Arbeitsaufträgen und Deckblatt
Fächer: alle Fächer, Deutsch, Fächerübergreifend / Fächerverbindend
Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe
