Innovative Dialoge und Rollenspiele mit KI im Unterricht:
KI-Tools wie ChatGPT ermöglichen, lebendige Dialoge und Rollenspiele im Unterricht durchzuführen und dabei reale oder fiktive Personen zu befragen. Dabei nimmt ChatGPT Rollen ein und antwortet aus den Rollen heraus, was ein interaktives und innovatives Lernerlebnis schafft.
Manuel Flick, Lehrkraft im berufsbildenden Bereich, widmet sich schwerpunktmäßig der Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) im Schul- und Unterrichtskontext. Als Fortbildner, Referent und Blogger zeigt er, wie KI im Schulalltag entlasten und didaktisch sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden kann. Weitere Themen seiner Arbeit sind digitale Medien sowie Organisation und Zeitmanagement im Lehrberuf. Internet: manuelflick.de
Perspektivenwechsel: Lernen durch lebendige Dialoge mit KI
Mit Chatbots können Schüler:innen können Expert:innenbefragungen durchführen, mit historischen Persönlichkeiten oder literarischen Figuren in einen Dialog treten oder mit Personen mit bestimmten Zuschreibungen sprechen. In diesem Zuge versetzen sich die Schüler:innen in andere Personen hinein, nehmen dabei neue Perspektiven ein oder lernen neue Lebenswelten kennen.
Nachfolgend stelle ich euch eine exemplarische Unterrichtseinheit vor, in der KI in die Rolle von Personen aus der Berufs- und Arbeitswelt schlüpft. Ihr erfahrt, wie die Unterrichtseinheit Schritt für Schritt aufgebaut ist, welche Prompts (KI-Eingabeaufforderungen) dazu benötigt werden und was bei der Durchführung zu beachten ist.
Die Unterrichtseinheit: Personen aus der Berufs- und Arbeitswelt befragen
In dieser Unterrichtseinheit wird die KI gezielt eingesetzt, um praxisnahes Lernen zu ermöglichen und sich dabei mit verschiedenen Rollen und Perspektiven auseinanderzusetzen
- Umfang: 90 Minuten
- Zielgruppe: Ab Klasse 8
- Fach: Deutsch, Fremdsprache
Lernziel:
Die Schüler:innen erhalten detaillierte Einblicke in einzelne Berufe. Dabei können sie auch herausfinden, welche Fähigkeiten und Qualifikationen für die verschiedenen Berufe erforderlich sind. Ziel ist es, auf diese Weise zur Entscheidungsfindung bei der Berufswahl beizutragen.
Medien- und Materialbedarf:
KI-Tool zur Texterstellung, ChatGPT bietet mit dem „Advanced Voice“-Modus auch die Möglichkeit, mündliche Gespräche zu führen
KI-Unterrichtseinheit: Personen aus der Berufs- und Arbeitswelt befragen
Die Schüler:innen simulieren Gespräche mit fiktiven Personen der Berufs- und Arbeitswelt in Form von Schreibgesprächen. Die KI fungiert als Gesprächspartner:in und nimmt die Rolle der/des Befragten ein. Die Schüler:innen stellen in diesem Zuge berufsbezogene Fragen, auf welche die Text-KI aus ihrer Rolle heraus antwortet.
Autor/Autorin: Manuel Flick
Umfang/Länge: 6 Seiten
Fächer: Deutsch, Fremdsprachen, Medien, Informatik, Natur, Mensch, Gesellschaft / Sachkunde, Wirtschaft, Arbeit, Haushalt
Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe, Erwachsenenbildung
Disclaimer:
Bei der Verwendung einer KI-Anwendung sind datenschutzrechtliche Bestimmungen zu beachten. Zu diesem Zweck sollten Lehrkräfte sich vor der Verwendung einer KI-Anwendung über die Datenschutzbestimmungen informieren und sicherstellen, dass die Anwendung den jeweiligen Anforderungen entspricht. Insbesondere sollten sensible Daten wie Name, Adresse oder Kontaktdaten nicht in die Anwendung eingegeben werden. Die Nutzung eines KI-Tools ohne Anmeldung ist zu bevorzugen.
