Wenn nur ein Teil der nötigen Spielregeln vorgegeben wird, ist die Kreativität der Schülerinnen und Schüler gefragt. Gemeinsam sollen sie Abmachungen treffen und damit Verantwortung für ein vergnügliches Gelingen übernehmen. Der Zeitbedarf dafür kann dazu führen, dass der gesamte Block etwas länger dauert als bei Formen aus anderen Kapiteln.

Für die Lehrperson ist es spannend zu beobachten, wer sich wie in die Diskussion einbringt. Sieht man Verbesserungspotenzial bei der Lösungsfindung in der Gruppe, kann dies mit der Klasse thematisiert werden. Um als Folge davon bestimmte (Sozial)Kompetenzen gezielt zu fördern, können besonders geeignete Spiele dafür aus der vorliegenden Ideenkiste ausgewählt werden.