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Fächerbezogene Unterrichtseinheiten:

Hier finden Sie Unterrichtseinheiten für das Üben und Festigen von Lernkompetenzen. Die Dokumente bestehen aus einer genauen Beschreibung des Ablaufs und den dazugehörigen Materialien für die Schülerinnen und Schüler.

Deutsch

10. Klasse

Diese Lerneinheit bietet Aufgaben- und Fragestellungen für die Lernkompetenz Deutsch, vom 5. bis 10. Schuljahr. Thematische Grundlage für die Entwicklung der Lesekompetenz ist die Auseinandersetzung mit dem Thema Gentechnologie, wobei als Lektüre der Roman «Duplik Jonas 7» von Birgit Rabisch dient. Aufgrund der Thematik bietet sich die Zusammenarbeit mit den Fächern Biologie und Religion an. Aktueller Hintergrund der Behandlung dieser Ganzschrift ist die Diskussion um Chancen und Risiken der Gentechnologie.

Autor/Autorin: Roswitha Schröder-Deter, Sonja Gerland-Péus

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 14 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

In diesem Dokument wird die Gestaltung einer Unterrichtsreihe zur Rhetorik skizziert. Dazu sind die nötigen Methodenkenntnisse, Ziele und Materialen sowie eine Übersicht aufgeführt. Ausserdem wird im Planungsverlauf jede Stunde grob beschrieben

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 12 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden mit politischen Reden auseinander. Im Mittelpunkt der Analyse stehen die Redesituation, der Inhalt der Rede, die Redeabsicht, die Struktur der Rede, die rhetorischen Mittel sowie die Redeweise.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

9. Klasse

In diesem Dokument wird eine Übersicht über die Unterrichtsreihe zu Liebesgeschichten und Liebesgedichte gegeben. Geeignet ist diese Reihe für Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse, je nach Entwicklungsstand.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 16 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

In diesem Dokument befindet sich eine theoretische Semesterplanung mit Schüler/innen-Referaten. Dabei werden die Unterrichtsstunden in die Informationsbearbeitung und das Halten der Referate unterteilt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 11 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

8. Klasse

Die Jugendbücher «Die grosse Flatter» von Leonie Osswski und «Bitterschokolade» von Mirjam Pressler werden über 15 Unterrichtsstunden behandelt. Dabei widmen sich die Mädchen dem männlich, die Jungen dem weiblich konnotierten Buch.

Autor/Autorin: Jeanne Sager, Roswitha Schröder-Deter

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 10 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

In der Unterrichtseinheit «Der Schimmelreiter» setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Gattung der Novelle, den Personen und ihren Beziehungen zueinander und dem Leben Theodor Storms auseinander. Für die Erarbeitung dieser Bereiche wurden die Arbeitsblätter entwickelt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 12 Unterrichtsstunden

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

7. Klasse

In diesen zehn Unterrichtsstunden wird die moralisch Urteilsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler gefördert. Es sollte sich eine Entwicklung der Empathiefähigkeit und der Perspektivübernahme einstellen. Die Lektionen sind für die siebte Klasse gedacht und erfordern unterschiedlichste Methodenkenntnisse.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

In 9 Stunden werden die Schüler der 7. Stufe angeleitet, sich mit dem Thema Sucht und Drogen auseinanderzusetzen. Dies geschieht einerseits mit der Lektüre eines Romans zum Thema, andererseits auch in Einzel- und Gruppenarbeit. Die Schüler sollen sich mit ihrer eigenen Einstellung zu Drogen befassen und zwischen Gebrauch und Missbrauch unterscheiden lernen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 14 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

Das hier vorgeschlagene Unterrichtsvorhaben erwartet von den Lernenden ein hohes Mass an Selbstständigkeit, Konzentrationsfähigkeit und Teamkompetenz. An unterschiedlichen Stationen erarbeiten sich die Lernenden in Kleingruppen Themen der Grammatik.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

6. Klasse

Im Rahmen dieser Unterrichtsreihe sollen besonders die Arbeitstechniken Markieren und Strukturieren, das Mind-Mapping sowie die 5-Gang-Lese- technik, die die Schüler bereits kennen, angewendet und weiter geübt werden. Darüber hinaus werden sie vertraut gemacht mit der Textsorte und den Charakteristika der Lügengeschichte. Die Unterrichtseinheit deckt 5 Lektionen ab und richtet sich an Schüler der 6. Klasse.

Autor/Autorin: Jeanne Sager, Susanne Heemeier

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

In den hier skizzierten Unterrichtsstunden üben die Lernenden den Umgang mit Nachschlagewerken. Ziel ist es, dass sie die alphabetische Ordnung trainieren, Techniken des Nachschlagens anwenden und festigen sowie ihre Arbeit selbstständig kontrollieren.

Autor/Autorin: Jeanne Sager, Sonja Gerland-Péus

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

Hier wird eine Unterrichtseinheit zum Thema Fabeln für den Deutschunterricht in der 6. Klasse beschrieben. Die dazugehörigen Arbeitsblätter zeigen eine exemplarische Vorgehensweise im Umgang mit Fabeln.

Autor/Autorin: Jeanne Sager, Sonja Gerland-Péus, Susanne Heemeier

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 8 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 6. Stufe

In der hier skizzierten Unterrichtsstunde wird die Methodenkompetenz des Umgangs mit Nachschlagewerken geübt. Dies geschieht auf Basis der Geschichte Insel der blauen Delfine von Scott O'Dell. Diese Lektion ist für den Deutschunterricht der 6. Klasse gedacht.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

In diesem Dokument finden Sie eine Unterrichtsplanung und einen Planungsverlauf zur Durchführung von drei Unterrichtsstunden zum Thema «Schreiben im Alten Ägypten». Ausserdem sind Arbeitsblätter dazu vorhanden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch, Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe

5. Klasse

In diesem Dokument werden Unterrichtsreihen zur Thematik der Märchen exemplarisch vorgestellt. Die Schülerinnen und Schüler sollten dabei die wichtigsten Märchenmerkmale kennen lernen. Angehängt befinden sich Arbeitsblätter.

Autor/Autorin: Manuela Ziegler, Verena Speer-Ramlow

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 19 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

Aufbauend auf Renate Welshs Roman Drachenflügel wird in den hier skizzierten Unterrichtsstunden das Anders-Sein thematisiert. Dazu ist ein grober Planungsverlauf sowie Unterrichtsbeispiele mit Übersicht aufgeführt.

Autor/Autorin: Manuela Ziegler, Verena Speer-Ramlow

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 11 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

In den hier skizzierten Unterrichtsstunden sollen sich die Lernenden mit der literarischen Gattung Gedicht auseinandersetzen. Ziel ist es, dass sie Gedichtinhalte schnell erfassen können und mit Hilfe von Bildsymbolen einen Gedichttext auswendig lernen.

Autor/Autorin: Manuela Ziegler, Verena Speer-Ramlow

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

Dieses Unterrichtsbeispiel ist auf die Realschule Enger abgestimmt. Die Texte müssen also auf die eigene Schule umformuliert werden, damit das Rechtschreibtraining durchgeführt werden kann. Ziel ist es, den Lernenden klar zu machen, dass sich Lernkompetenz und Rechtschreibkompetenz nicht ausschliessen müssen.

Autor/Autorin: Manuela Ziegler, Verena Speer-Ramlow

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 5. Stufe

Auf den folgenden Seiten sind Übungsbeispiele zu finden, an welchen die erworbene Lerntechnik Mind-Mapping angewandt werden kann. Diese können anfangs auf minimale grammatikalische Inhalte reduziert und im Laufe der Jahre erweitert werden.

Autor/Autorin: Manuela Ziegler, Verena Speer-Ramlow

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Deutsch, Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2005. ISBN 9783589218578

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Deutsch

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

Englisch

10. Klasse

Die Lernenden nähern sich in den hier skizzierten Unterrichtsstunden der englischen Konversationsform debating an. In der ersten Stunde wird die Theorie erarbeitet. In der zweiten soll dann eine Debatte in der Klasse durchgeführt werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

In diesen zwei Unterrichtsstunden üben die Lernenden den Umgang mit Bild-Text-Relationen anhand von Karikaturen in Englisch. Die kooperativen Lernformen sollen den Schülerinnen und Schülern dabei Zeit und Gelegenheit geben, bei gegenseitiger Unterstützung zu Lösungen zu gelangen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

In dieser Lerneinheit à 1 bis 2 Lektionen wird die Kooperative Lernmethode thinking hats verwendet: Bei dieser Methode bearbeiten mehrere Gruppen arbeitsteilig ein Thema. Dabei wird jedes Thema innerhalb einer Gruppe aus verschiedenen Perspektiven betrachtet.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

In diesem Dokument werden vier Unterrichtsstunden für den Englischunterricht rund um das Thema Liebe und Beziehungen skizziert. Im Zentrum steht die Geschichte The Perfect Match von Stephan Makler.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 8 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Im Rahmen des Themas Europe - English used as a lingua franca wird am Beispiel der Brücke zwischen Dänemark und Schweden im Lehrwerk die Bedeutung der englischen Sprache bei internationalen Projekten gezeigt. Vorab erarbeiten die Schüler Hintergrundinformationen mithilfe der Materialien. Die Unterrichtseinheit richtet sich an die 10. Stufe und umfasst 2 Lektionen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

In diesem Dokument wird eine Unterrichtsstunde für das Fach Englisch vorgestellt, in welcher sich Schülerinnen und Schüler mit ihren Musikgewohnheiten befassen und darüber sprechen. Dazu sind konkrete Ziele, ein Planungsverlauf sowie Aufgabenblätter vorhanden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

9. Klasse

Innerhalb von zwei Unterrichtsstunden eignen sich die Schülerinnen und Schüler das Vokabular zum Wortfeld der Arbeit selbständig an. Dazu wird vom kooperativen Lernen Gebrauch gemacht. Verschiedene Material-Vorlagen sind dem Dokument angehängt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 8 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

In diesem Dossier stellen wir Material für 1 Unterrichtsstunde im Fremdsprachenunterricht zur Verfügung. Die indirekte Rede wird mit dem Vorschlag aus dem Dossier spielerisch eingeübt. Es eignet sich für die Jahrgangsstufe 9.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

Mithilfe erarbeiteter Redemittel werden die Schüler und Schülerinnen angeregt, provozierende statements (auf Englisch) zu kommentieren und darüber miteinander ins Gespräch zu kommen. Die Lerneinheit dauert circa 30 Minuten und richtet sich an die Jahrgangsstufe 9.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

Anhand eines Galeriegangs setzen sich Schüler mit verschiedenen Aspekten zum Thema «crimes» im Fach Englisch auseinander. Dazu diskutieren sie verschiedene statements und kommentieren diese. Die verschiedenen Kommentare zu gleichen statements können als Grundlage für weitere Gesprächsanlässe genutzt werden. (1 Lektion).

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Das in diesem Dokument beschriebene Unterrichtsvorhaben dient dazu, in das Thema Australia einzuführen. Ziel ist es, Vorwissen der Lernenden im Rahmen eines Gruppenbrainstormings zu rekapitulieren und allen verfügbar zu machen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

In den hier skizzierten Unterrichtsstunden steht die Festigung von Lesetechniken im Zentrum. Zur Überprüfung des Textverständnisses wird die kooperative Lernmethode Doppelstuhlkreis eingesetzt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

In diesen zwei Englischunterrichtsstunden wird das Thema Kinderarbeit behandelt. Dabei müssen die Lernenden zu einem grossen Teil selbständig arbeiten. Ziel ist es unter anderem, die kooperative Lernform Marktplatz anzuwenden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

8. Klasse

Unterschiedliche Hilfsblätter zur Präsentationsvorbereitung finden Sie in diesem Dokument. Diese helfen, Struktur in einen Vortrag zu bringen. Ausserdem können die Mitschülerinnen und -schüler damit den Vortrag einer anderen Person evaluieren.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Ziel dieser Unterrichtseinheit für das Fach Englisch ist es, eine Argumentation vorzubereiten (pre-writing), zu schreiben und vor dem Hintergrund kriterialer Bewertungsmaßstäbe zu beurteilen (editing). Die Vor- und Nachbereitung des Schreibprozesses soll in kooperativen Lernformen erfolgen. Die EInheit beansprucht 1 bis 2 Lektionen und richtet sich an die 8. Stufe.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Blombach verdeutlicht die Relevanz von Bildergeschichten für den Fremdsprachenunterricht. Er legt den Fokus dabei auf das Üben der sprachbezogenen Kommunikation und der Methodenkompetenz note taking. Zur Verdeutlichung der Theorie finden Sie in diesem Dokument zwei ausführlich beschriebene Unterrichtsstunden für die Jahrgangsstufe 8.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

In diesem Artikel wird Material zur Lesetechnik für Fremdsprachen zur Verfügung gestellt. Zunächst werden die theoretischen Grundlagen von kooperativem Lernen und der strukturierten Gruppenarbeit vorgestellt. Diese Technik lässt sich auf alle Fremdsprachen anwenden. Danach wird ein Textbeispiel zum Thema Native Americans zur Verfügung gestellt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 12 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Diese Unterrichtseinheit von 2 bis 3 Unterichtsstunden thematisiert die verschiedenen Immigrationsbewegungen in die USA fürs Fach Englisch. Sie enthält verschiedene Aufgabenstellungen und Übungsmaterial und richtet sich an Lernende der 8. Klassenstufe.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 8 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

7. Klasse

Für die Jahrgangsstufe 7 im Fach Englisch steht in dieser Unterrichtseinheit ein Ablauf für eine Projektarbeit zur Verfügung, bei der die Schüler und Schülerinnen eine eigene Erfindung präsentieren. Die Einheit ist für 8 Unterrichtsstunden konzipiert.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

In dieser Einheit soll der englische Wortschatz zum Bereich Computer gefestigt bzw. reaktiviert werden. Gleichzeitig sollen die Schülerinnen und Schüler über ihre eigenen Computer-Skills nachdenken und zum reflektierten Umgang mit dem Medium angeregt werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Look up and murmur ist eine Methode, die (vor allem auch leistungsschwächere) Schüler befähigt, den Inhalt komplexerer Texte mithilfe von gezielt ausgewählten Stichwörtern wiederzugeben. Die Lerneinheit einhaltet 2 Unterrichtsstunden und richtet sich an die 7. Stufe.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

In diesem Dokument wird eine Unterrichtsstunde zu Worterschliessungstechniken skizziert. Ziel ist es, dass die Lernenden unterschiedliche Worterschliessungstechniken als Teilfertigkeit des Leseverstehens nutzen. Dies ist vor allem für den Fremdsprachenunterricht bedeutend.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

6. Klasse

Im folgenden Unterrichtsarrangement für die 6. Klasse erarbeiten die Schülerinnen und Schüler Regeln zur Bildung des simple past. Die vorherige Wiederholung des simple present ist sinnvoll. Es sind Arbeitsblätter vorhanden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 6. Stufe

In dieser Lerneinheit wird das die Steigerungsform der unregelmässigen Adjektive im Englisch geübt. Sie richtet sich an die Jahrgangsstufe 6 und umfasst 2 Lektionen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 6. Stufe

In dieser Unterrichtseinheit zur Englischen Grammatik werden die Schüler und Schülerinnen instruiert, noch einmal die wichtigsten Schwerpunktthemas der Unit - das simple past - systematisch zu wiederholen und in einem Mindmap zusammenzufassen. Die Einheit umfasst 1 Lektion und richtet isch an Schüler und Schülerinnen der 6. Stufe.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 6. Stufe

Nach Einführung des Wortschatzes im Fach Englisch zu food and drinks at a party geht es um eine vertiefende Anwendung dieser neuen Wörter. Diese Unterrichtseinheit für die 6. Stufe greift das Thema mit der Kooperativen Methode Think-Pair-Share auf (1 Lektion). Jahrgangsstufe 6.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 6. Stufe

5. Klasse

In den hier skizzierten Unterrichtsstunden sollen die Lernenden zum Thema pets in einer komplexen Situation unterschiedliche kommunikative Kompetenzen anwenden und üben. Darüber hinaus nutzen sie unterschiedliche Lerntechniken.

Autor/Autorin: Joachim Blombach, Peer Brändel

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 5. Stufe

Mit der hier beschriebenen Übung festigen die Schülerinnen und Schüler im Englischunterricht die unregelmässigen Verbformen (irregular verbs). Dies geschieht im Rahmen einer bewegten whole class activity mit Wettbewerbscharakter.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 1 Seite

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 5. Stufe

Mit der folgenden Übung festigen die Schüler die Schreibweise von bekanntem Vokabular in Zusammenarbeit mit einem Partner. Ziel ist es, die Schreibweise von schwierigen Vokabeln zu prüfen. Dabei kommt die Methodenkompetenz der Selbst- und Fremdüberprüfung zum Zuge.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 5. Stufe

Die in diesem Dokument beschriebene Unterrichtsstunde widmet sich der Anwendung der grammatischen Form have to. Dabei wird mit das Interview als Anwendungsmethode benutzt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 5. Stufe

In dieser Unterrichtsstunde geht es um das Interviewen eines zufällig zugeteilten Partners, einer zufällig zugeteilten Partnerin. Die Lernenden sollen das englische Vokabular zum Thema Sport anwenden, sich Notizen machen und die kooperative Methode Appointment anwenden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 5. Stufe

Französisch

10. Klasse

Eine Fahrt in die französische Hauptstadt ist für viele Französischkurse der Höhepunkt ihres Unterrichts. Das folgende Lernarrangement ist Teil der Vorbereitung einer solchen Kursfahrt, bei der die Schüler das Programm inhaltlich mitgestalten können. Aber auch für Klassen oder Kurse, die eine solche Fahrt nicht durchführen, ist die fiktive Planung eines Parisaufenthaltes durchaus motivierend. Das Progremm richtet sich an die 10. Klassenstufe und beinhaltet 2 bis 3 Unterrichtsstunden.

Autor/Autorin: Markus Tackenberg, Susanne Heemeier, Vera Löhr

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Französisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

9. Klasse

In den hier skizzierten Unterrichtsstunden beschäftigen sich die Lernenden mit dem Verfassen eines offiziellen Briefs. Dazu sollten sie in der Lage sein, Notizen zu komplexen Sachverhalten zu erstellen und zu nutzen. Zum Schluss werden die Arbeitsergebnisse in der Fremdsprache präsentiert.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Französisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

8. Klasse

In diesen beiden Unterrichtsstunden setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Ersetzen von direkten/indirekten Objekten durch entsprechende Objektpronome auseinander. Dafür wird die kooperative Lernform des Galeriegangs angewandt.

Autor/Autorin: Susanne Heemeier, Vera Löhr

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Französisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

7. Klasse

Die hier skizzierten Unterrichtsstunden baut auf den Kenntnissen der Lernenden über zusammengesetzte Verben auf. Dieses Wissen soll nun auf ein bis dato unbekanntes Phänomen transferiert werden. Damit wird das futur composé erarbeitet.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Französisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

Das Kennen- und Erlernen von Richtungsangaben und Wegbeschreibungen gehören zu den Basisinhalten des Fremdsprachenunterrichts der Sekundarstufe. Das folgende Beispiel bezieht die Schule als vertrauter Ort des Französischlernens ein und fordert die Schüler auch zu körperlicher Bewegung auf. Die EInheit benötigt 2 bis 3 Unterrichtsstunden und richtet sich an die Jahrgangsstufe 7.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Französisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

6. Klasse

In den hier skizzierten Unterrichtsstunden wird das Grundvokabular zum Klassenraum gefestigt. Die Lernenden sollen dazu Kenntnisse aus dem Unterricht sammeln, strukturieren und visualisieren. Der Vorschlag sieht als Endprodukt ein Mindmap.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Französisch

Stufen: 6. Stufe

In der hier skizzierten Unterrichtsstunde werden die zentralen Verben être und avoir gefestigt. Die Schülerinnen und Schüler sollen dabei zum freien Sprechen aktiviert werden. Dazu sind Vorlagen für Übungskärtchen vorhanden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Französisch

Stufen: 6. Stufe

Geschichte

5. – 10. Klasse

Dieses Dokument enthält eine Anleitung mit Regeln für eine Quiz-Show im Geschichtsunterricht. Ausserdem sind zu den wichtigsten Themen bereits vorbereitete Fragebögen mit Lösungsblättern vorhanden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 34 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Hier präsentiert die Realschule Enger, wie sie Museumsbesuche vorbereiten, nämlich jeweils mehrere Wochen vor dem eigentlichen Besuch.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

In diesem Dokument befindet sich Unterrichtsmaterial zum Umgang mit dem Geschichtsbuch. Zum Thema der Geschichtsepochen lernen die Schülerinnen und Schüler den Umgang mit Nachschlagewerken.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

10. Klasse

Diese Unterrichtseinheit orientiert sich an der ZDF-Serie Hitlers Helfer. Der Zugang zu den Unterlagen ist vielseitig und die Lernenden arbeiten während der sechs Unterrichtsstunden in weiten Teilen selbstständig. Die Lerneinheit ist für die 10. Klasse geeignet.

Autor/Autorin: Gudula Stamm, Ralf Dornbusch

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Dieses fächerübergreifende Projekt, das circa 8 Lektionen abdecken könnte, ist als Abschluss einer Unterrichts einheit zum Thema Weltkonflikte nach 1945 angelegt. Es könnte aber auch genauso gut als Einstieg dienen. Das Projekt richtet sich in erster Linie an musikbegeisterte Lehrkräfte, die Zugriff zumindest auf einen Teil der gesam melten Songvorschläge haben.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

9. Klasse

Diese Anhäufung von zumeist unverbunden nebeneinander stehenden «Wissenshäppchen» zum Thema Nationalsozialismus und Zweiter Weltrkieg kann mit dieser Unterrichtseinheit zu einem grossen Ganzen verbunden werden. Die 2 Unterrichtsstunden richten sich an Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Stufe.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Lernende verfügen oft nicht über das Fach- und Hinter- grundwissen, das nötig ist, um grafische Vereinfachungen verstehen zu können. Die folgende Unterrichtseinheit hat das Ziel, dass die Schüler und Schülerinnen anhand des Themas Zweiter Weltkrieg den inhaltlichen Aspekt eines Tafelbildes verstehen und die grafischen Möglichkeiten zur Visualisierung kennen lernen. Die Unterrichtseinheit umfasst 3 Unterrichtsstunden und richtet sich an die 9. und 10. Klassenstufe.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

In diesem Dokument befindet sich eine ausführliche Datensammlung, die als Grundlage der thematischen Einheit Deutscher Staatsgeschichte dienen kann. Dazu ist ein Planungsverlauf für zwei bis drei Unterrichtsstunden skizziert.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

Als Projekt angelegt bietet sich für eine Betrachtung der Geschichte der USA eine Vielfalt methodischer Herangehensweisen an. Die vorliegenden Unterlagen sind für eine Vortragsreihe einer gesamten Klassenstufe (Klasse 9) geplant.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 9. Stufe

Mit dem hier vorgestellten Mind-Map kann ein Einstieg in das Thema Nationalsozialismus gestaltet werden. Dieses dient als Informationsgrundlage für den gesamten Verlauf der Einheit. Zur Unterrichtsgestaltung ist ein Planungsverlauf skizziert.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 9. Stufe

8. Klasse

Die vorliegende Lernanordnung zum Thema Vom Wiener Kongress zur Reichsgründung umfasst insgesamt vier Unterrichtsstunden, die methodisch unterschiedlich ausgerichtet sind. Die Lerneinheit ist für die 8. und 9. Klasse konzipiert.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 14 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

Diese Lerneinheit à 4 Unterrichtsstunden geht um das Thema Industrialisierung. Die Schüler sind aufgerufen, das gezielte Nachschlagen zu üben und zu instrumentalisieren. Gefordert sind insbesondere Fähigkeiten und Fertigkeiten wie: Sichten und Sondieren von Nachschlagewerken und möglichkeiten, schnelles Durchblättern, diagonales Lesen von Texten sowie Techniken der Internetrecherche.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe

7. Klasse

In diesen zwei Unterrichtsstunden geht es um Lebens- und Herrschaftsverhältnisse im Mittelalter. Dazu wird der beigefügte Text mit der Fünf-Gang-Lesetechnik bearbeitet. Danach wird in Kleingruppen eine Präsentation erarbeitet.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

Die hier skizzierten Unterrichtsstunden können der Einführung in die Textquellenarbeit dienen. Dies geschieht mithilfe der Kenntnisse zur Fünf-Gang-Lesetechnik. Das behandelte Thema sind die Deutschen Bauernkriege.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

In diesem Dokument wird die Organisation einer Projektarbeit zur Königswahl im Mittelalter beschrieben. Dafür werden neun Unterrichtsstunden eingerechnet. Zur Bearbeitung sind mehrere Arbeitsblätter vorhanden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 9 Unterrichtsstunden

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 7. Stufe

Ralf Dornbusch stellt eine Unterrichtsgestaltung für die 7. und 8. Klasse vor, wobei innerhalb von zehn Lektionen eine Präsentation in Partnerarbeit geplant, erarbeitet, durchgeführt und ausgewertet werden soll. Die Schülerinnen und Schüler können für ihre Präsentation ein Thema rund um den Beginn der Neuzeit auswählen. Der Fokus liegt darauf, die individuellen Präsentations-Kompetenzen zu verbessern.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

6. Klasse

Diese Unterrichtseinheit im Fach Geschichte für die 6. Stufe deckt das Thema Steinzeit ab und benötigt circa sechs Lektionen. Um den Schülern die Möglichkeit zu bieten, sich als Experten auszubilden, suchen sie sich einen Teilbereich der Ur- und Frühzeit aus und präsentieren anschliessend ihre Ergebnisse. Klasse 6 6 Unterrichtsstunden, Lesetechnik Steinzeit

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe

In diesem Dokument befindet sich ein Unterrichtsvorschlag für eine Lektion zur schriftlichen Überprüfung des Themas Ägypten. Dabei wird die Methode des Mind Maps angewandt. Die Lernenden sollen die testrelevanten Stichpunkte zum Thema zusammenfassen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

Das vorliegende Arbeitsblatt übt die Arbeit mit dem dtv-Weltatlas Geschichte und vertieft das Thema Könige und Kaiser. Der Zeitaufwand beträgt ca. zwei Unterrichtsstunden und richtet sich an die 6. Klassenstufe.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe

Das vorliegende Arbeitsblatt fordert die Schüler und Schülerinnen auf, umfangreiche Informationen in kurzen Schlüsselbegriffen zum Römischen Reich zusammenzufassen. Diese Schlüsselbegriffe können dann als Grundlage für eine Sammlung von Merkversen dienen, die als Gedächtnisstütze verwendet werden können.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe

Mit dieser Unterrichtsstunde können die Lernenden in die Arbeit mit dem Putzger Weltatlas eingeführt werden. Thema sind Königs- und Kaisergräber. Anhand dessen wird das Nachschlagen in dem Werk geübt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe

In der vorliegenden Unterrichtsstunde verschaffen sich die Lernenden einen Überblick über das Thema Mittelalter. Diese geschieht anhand eines Rätsels. Dabei geht es darum, spezielle Begriffe des Mittelalters einem der vier Oberbegriffe zuzuordnen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe

5. Klasse

In diesem Dokument sind zwei Unterrichtsstunden zur Einteilung der Geschichtsepochen skizziert. Dazu wird ein Arbeitsblatt zu Verfügung gestellt. Dessen Erarbeitung setzt die Grundlagen des Mind-Mappings sowie Brainstormings voraus.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

In diesen zwei Unterrichtsstunden sollen die Lernenden Informationen über die Aufgaben der griechischen Götter aus Nachschlagewerken herausarbeiten. Darauf aufbauend können sie charakteristische Symbole für die Aufgaben der Götter zeichnerisch festhalten.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

Geografie

9./10. Klasse

In der folgenden Unterrichtseinheit werden die Schüler und Schülerinnen in den Möglichkeiten des Visualisierens geschult. Anhand des Themas Energie stellen sie die Zahlen in unterschiedlichen Methoden dar. Die Einheit dauert 1 bis 2 Unterrichtsstunden und richtet sich an die 9. und 10. Klassenstufe.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Zum Nachschlagen eignen sich neben dem Internet auch das Erdkundebuch, wobei sorgfältiges Arbeiten gefragt ist. Zum Thema sind vier Arbeitsblätter vorgesehen, die wahlweise oder auch gruppenteilig bearbeitet werden können. Die Unterrichtseinheit benötigt 2 bis 4 Lektionen und richtet sich an die 10. Klassenstufe.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Im Mittelpunkt stehen in der 9. Klasse nicht mehr die rein geografischen Fragen zu Europa, sondern es werden politische Themen stärker ins Blick feld gerückt. So wird auch in dieser Lektion hier bei der Entstehung der Europäischen Union über die Konsequenzen nachgedacht und in Ansätzen sogar geurteilt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

Anhand der Thematik des Bergbaus in Deutschland werden in diesem Dokument zwei Unterrichtsstunden skizziert. Dabei werden allgemeine Lesetechniken mit fachspezifischen Methoden verknüpft.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

8. Klasse

Die Themen Klimaveränderung und Treibhauseffekt sind vielen Schülerinnen und Schülern nach der Jahrhundertflut der Elbe durchaus bekannt, da in den Medien immer wieder darüber berichtet wurde. Ziel des Unterrichtsvorhabens (benötigt 2 Lektionen) ist es zum einen, mit einer kreativitätsfördernden Methode das Vorwissen der Schüler zu diesem Inhalt abzufragen und zum anderen, ihnen bewusst zu machen, wie direkt konfrontiert wir mit diesem Problem sind.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

7. Klasse

In dieser Unterrichtsstunde lernen die Schülerinnen und Schüler die Zonen der Erde kennen. Dabei sollen sie nicht nur Fachinhalte erschliessen, sondern auch gleichzeitig üben, die wesentlichen Informationen eines gehörten Textes zu notieren und dann in einen konkreten Arbeitsauftrag einzubringen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

6. Klasse

In dieser Unterrichtseinheit geht es um das Thema Braunkohle. Die Schüler und Schülerinnen erarbeiten sich selbstständig und in Partnerarbeit (Kooperative Methoden) das nötige Wissen. Die Einheit richtet sich an die 6. Klassenstufe im Fach Geografie und umfasst 2 Unterrichtsstunden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe

In den hier skizzierten Unterrichtsstunden wird das Thema Deichbau in den Fokus gerückt. Dazu wird ein Arbeitsblatt mit der Fünf-Gang-Lesetechnik bearbeitet. Anschliessend kann im Klassenverband über den Deichbau diskutiert werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe

In dieser Unterrichtsstunde für die 6. Klasse werden die Lernenden auf Abfallprobleme sensibilisiert. Dies geschieht vor allem durch Texterschliessung. Dabei wird Wissen über Abfallmengen, Arten des Mülls und deren Sortierung vermittelt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 6. Stufe

5.-7. Klasse

Diese Übung hat die Aufgabe, die topografische Orientierung der Lernenden in Europa zu festigen und zu strukturieren. Überdies lernen die Schülerinnen und Schüler territoriale Bezeichnungen kennen, wie sie fast täglich in den Medien verwendet werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Diese Übung à 1 Lektion soll helfen die topografische Orientierung der Schüler in der Welt zu festigen und zu strukturieren. Überdies lernen die Schüler territoriale Bezeichnungen kennen, wie sie fast täglich in den Medien verwendet werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

In dieser Unterrichtsstunde beschäftigen sich die Lernenden mit der politischen Gliederung Deutschlands. Dazu verwenden sie das Mind-Mapping, da eine übersichtliche Menge hierarchisierter Begriffe gegliedert werden muss.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

5. Klasse

Die folgenden Arbeitsblätter für die 5. Klassenstufe zeigen Möglichkeiten, wie Kinder anhand von quizz-ähnlichen Aufgaben lernen können. Es stehen vier topografische Übungen zur Verfügung, die zwischen 15 und 30 Minuten dauern.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe

Landwirtschaft ist eines der ersten Themen der Klassenstufe 5. Allen Schülern kennen bereits die Begriffe eines Bauernhofes. Dieses Arbeitsblatt soll helfen, ihr Wissen in 1 Lektion zu strukturieren und eventuell noch nicht bekannte Bereiche in einer ersten, groben Übersicht kennen zu lernen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe

Bereits in den Klassenstufen 5 und 6 soll im Erdkundeunterricht nicht nur die Auseinandersetzung mit dem Nahraum erfolgen, sondern auch der Blick über Deutschland hinausreichen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

Politik

9./10. Klasse

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

8.-10. Klasse

In den hier skizzierten Unterrichtsstunden werden die Wahlen zum Deutschen Bundestag thematisiert. Ziel für die Lernenden ist es, vorhandenes Wissen über die Bundestagswahlen zu überprüfen und Informationen über Bundestagswahlen aus Nachschlagewerken herauszuarbeiten

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

8./9. Klasse

In dieser Unterrichtseinheit à 4 Lektionen lernen die Schüler und Schülerinnen verschiedene Visualisierunstechniken kennen und nutzen die neuen Kenntnisse, um sich mit der Industrialisierung auseinanderzusetzen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

6.-10. Klasse

Hier präsentiert die Realschule Enger, wie sie Museumsbesuche vorbereiten, nämlich jeweils mehrere Wochen vor dem eigentlichen Besuch.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

5.-10. Klasse

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 34 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Religion

5.-10. Klasse

Diese Arbeitsmaterialien enthalten ein Religions-Quizz mit Fragebogen und Lösungen zu Themen aus der Bibel. Die Lerneinheit umfasst ein bis zwei Unterrichtsstunden und kann für die Klassenstufen 5 bis 10 angewendet werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Der hier skizzierte Unterrichtsvorschlag dient der Prüfungsvorbereitung im Religionsunterricht. Dazu wird die Methode des Mind-Mappings eingesetzt. Ziel ist es, dass alls Schülerinnen und Schüler die relevanten Stickpunkte zu den fünf grossen Weltreligionen zusammenfassen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

9. Klasse

In diesen zwei Unterrichtsstunden wird die Schöpfungsgeschichte nach der Bibel behandelt. Ziel der Lernenden ist es, den Text des Schöpfungsberichtes selbstständig zu erschliessen und visualisieren.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

In diesen acht Unterrichtsstunden steht zuerst die Informationsbeschaffung und die Präsentation im Vordergrund. In Gruppenarbeit beschäftigen sich die Lernenden mit den verschiedenen Biografien christlicher Persönlichkeiten und bereiten eine Präsentation für die Lerngruppe vor.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde

Stufen: 8. Stufe

7./8. Klasse

Zwei Unterrichtsstunden zu den Propheten Amos und Jona werden in diesem Dokument skizziert. Ziel ist es, gezieltes Nachschlagen zu üben. Dazu sind zwei Arbeitsblätter vorhanden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe

6./7. Klasse

In diesem Dokument wird eine Unterrichtsstunde vorgeschlagen, in der ein Bibelkuchen gebacken werden soll. Damit wird das Nachschlagen in diesem zentralen Werk des Religionsunterrichts geübt. Durch das Kuchenbacken wird die Übung zu einer freudigen Angelegenheit.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde

Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe

5./6. Klasse

In dieser Kurzreihe geht es um das Kennenlernen und Behalten der Zehn Gebote. Dies wird durch das Verbildern der Gebote erreicht. Anhand eines Kartenspiels können diese dann auswendig gelernt werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe

In diesem Dokument wird eine Projektplanung zum Thema Schöpfung vorgeschlagen. Dabei bekommen Arbeitsgruppen unter einer vorgegebenen Fragestellung eine wichtige Epoche des Weltgeschehens zugeteilt und haben dann die Aufgabe, alle weiteren Schritte selbstständig zu planen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Lebenskunde

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Mathematik

9. Klasse

Argumentieren, Kommunizieren und Präsentieren sind in den Kernlehrplänen als ausdrückliche Prozesslernziele für den Mathematikunterricht benannt. Beim Galeriegang muss dies alles intensiv angewandt werden. Die vorliegende Unterrichtseinheit zum Thema Strahlensätze deckt zwei Unterichtsstunden für die 9. Stufe ab.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 9. Stufe

8. Klasse

In dieser Unterrichtsstunde geht es um die Flächenberechnung von Dreiecken. Ziel ist es, dass die Lernenden die Flächeninhaltsformel von diesen kennen lernen. Ausserdem sollen die prozessbezogenen Kompetenzen Argumentieren und Problemlösen erweitert werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 11 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 8. Stufe

Übungen für die Repetition von zusammengesetzten Flächen in der 8. Jahrgangsstufe. Die folgende Unterrichtseinheit benötigt 1 bis 2 Lektionen und instruiert die Schüler und Schülerinnen zu einem Gruppenpuzzle, bei dem fünf oder sechs Aufgaben gleichzeitig in Gruppen bearbeitet werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 8. Stufe

Mit diesen ca. zwei Unterrichtsstunden kann eine Einführung in die Thematik der binomischen Formeln für die 8. Klasse gelingen. Es sind konkret formulierte Ziele, ein Planungsverlauf sowie Arbeitsblätter vorhanden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 8. Stufe

7. Klasse

Anhand der Lösung komplexer mathematischer Aufgaben wird die Kompetenz der Selbstbeobachtung gefördert. Die Schülerinnen und Schüler lösen nicht nur die einzelnen Aufgaben. Auf einem angehängten Fragebogen wird von ihnen ihr mathematisches Können selbstreflektierend eingeschätzt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 7. Stufe

6. Klasse

Diese Unterrichtseinheit à 4 bis 6 Unterrichtsstunden kann für eine Wiederholung des Mathematikstoffes zu Beginn des 6. Schuljahres verwendet werden. Der so genannte Wiederholungszyklus dient dazu, Stoff nach den langen Ferien zu repetieren.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 20 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 6. Stufe

5. Klasse

In dieser Lerneinheit geht es um die Flächenberechnung von Rechtecken wobei gleichzitig Verhaltensregeln für Gruppenarbeiten eingeführt werden. Die Lerneinheit richtet sich an die 5. Klassenstufe und umfasst 1 Lektion.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 5. Stufe

Diese Lerneinheit basiert auf der Theorie, dass bberstes Ziel von Unterricht sein muss, die Schüler zu lebenslanem Lernen zu befähigen und nicht nur reines Wissen zu vermitteln. In der vorliegenden mathematischen Aufgabenstellung werden Schüler und Schülerinnen der 5. Klassenstufe angeignet, um Fehler zu finden und durch diese Analyse herauszufinden, welche Wissenslücken sie haben.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 13 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 5. Stufe

In diesem Dokument wird ein Planungsverlauf zur Verbesserung der Kopfrechenfertigkeiten vorgestellt. Dabei können die persönlichen Stärken und Schwächen entdeckt und Verantwortung für die Mitschülerinnen und Mitschüler übernommen werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Mathematik

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Biologie

10. Klasse

Diese Unterrichtseinheit für das Fach Biologie deckt circa sechs Unterrichtsstunden ab und widmet sich dem Thema Gentechnik. Die Schüler und Schülerinnen werden angehalten, sich eigenständig Sachinformationen zu beschaffen und diese anschliessend zu präsentieren.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Ziel dieser Unterrichtsstunde ist es, eine Systematik in die bereits bekannten Begriffe aus der Genetik zu bringen. Dafür sollen die Lernenden ein Mind-Map gestalten. Damit wird ihnen eine Stütze für Unterrichtsgespräche und Testvorbereitungen gegeben.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

9. Klasse

Zwei Unterrichtsstunden rund um das menschliche Aug, dabei wird die Methodenkompetenz des Markierens und Strukturierens geübt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

8. Klasse

In diesem Dokument werden zwei Unterrichtsstunden skizziert, in denen sich die Schülerinnen und Schüler über Thesen zur Verhütung austauschen. Dabei wird die Lernform Ausstellung benutzt, wobei die Überlegungen der Gruppe dem Rest der Klasse mitgeteilt werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 11 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

7. Klasse

in den hier skizzierten Unterrichtsstunden besprechen die Schüler/innen das Thema «Drogen» mithilfe kooperativer Lernformen. Neben dem Planungsverlauf sind Unterrichtsmaterialen zur Verfügung gestellt.

Autor/Autorin: Christine Fricke, Gudula Stamm, Manuela Ziegler, Verena Speer-Ramlow

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 7. Stufe

In diesen Unterrichtsstunden erwerben die Schülerinnen und Schüler Wissen über einheimische Tiere (im Watt). Ziel ist es, die Spuren und Hinterlassenschaften dieser in der Natur zu erkennen und korrekt zu zuordnen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

5. Klasse

Der sachgemässe Umgang mit dem Mikroskop gehört zu den Grundtechniken im Biologieunterricht. Damit die Schüler die Reihenfolge einhalten, wird in dieser Lerneinheit mit der Methode des mentalen Visualisierens die gedankliche und bildliche Koppelung der von Symbolen mit bestimmten Arbeitstechniken eingeübt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 5. Stufe

In diesem Dokument werden zwei Unterrichtsstunden für den Biologieunterricht zum Thema Milch skizziert. Dabei wird kooperatives Lernen angewandt. Den Schülerinnen und Schülern soll die Bedeutung der Milch für den menschlichen Körper klar gemacht werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 5. Stufe

In diesen Unterrichtsstunden dreht sich alles um die Kartoffel. Im Mittelpunkt steht deren die Geschichte. Anhand vier verschiedener Texte unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades zur Geschichte der Kartoffel werden Lesetechniken eingeübt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 5. Stufe

Physik

10. Klasse

In dieser Lerneinheit geht es um die Technik des selektiven Lesens anhand des Themas Wasserstoff. Das Material ist für eine Unterichtsstunde konzipiet und richtet sich an Schüler der 10. Stufe. Die vorgestellte Form ist eine Ergänzung des Bausteins Lesetechnik uund dient hauptsächlich der Einübung der schnellen Texterfassung.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Das Themen-ABC ist eine Art gelenktes Brainstorming, was gut in der Einstiegsphase in ein neues Unterrichtsthema eingesetzt werden kann, in dieser Einheit geht es ums Thema Wetter. Sie richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 und umfasst 1 Unterrichtsstunde.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

8. Klasse

In dieser Lerneinheit erstellen die Schüler und Schülerinnen der 8. Stufe ein Flussdiagramm für die Bedienung eines pyhsikalischen Messgeräts. Sie lernen so, Wissen zu vereinfachen. Die Lerneinheit deckt 1 Lektion ab.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe

Insbesondere bei der Beschreibung von dynamischen Vorgängen sind Bilderreihen eine hilfreiche Visualisierung von ansonsten schwer zu beschreibenden Abfolgen. Die Schülerinnen und Schüler können mit dieser Arbeitsform die zeitliche und logische Reihenfolge eines Ereignisses mit physikalischem Hintergrund besser erkennen, hier das Ereignis eines Gewitters. Die Lerneinheit richtet sich an die 8. Klassenstufe und umfasst 1 Lektion.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe

7. Klasse

Im Physik- und auch im Chemieunterricht gibt es zur Darstellung von Versuchsaufbauten zum Teil genormte Zeichen. Die Anwendung dieser Symbol- und Zeichensprache fordert ein hohes Abstraktionsvermögen von den Kindern. Deshalb ist es hilfreich, Visualisierungstechniken zu verwenden, die reales Gerät, Symbol und Fachbegriff miteinander in Verbindung bringen. Die hier vorgestellte Methode vereinfacht diese Zuordnung.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 7. Stufe

6. Klasse

In der in diesem Dokument beschriebenen Unterrichtsstunde geht es im Rahmen des Themas Optik um die Mondphasen. Dabei wird die Fünf-Gang-Lesetechnik geübt. Die Vertiefung des Themas geschieht durch die kooperative Lernform des Doppelstuhlkreises.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 6. Stufe

5. Klasse

Rätsel im Physikunterricht können verschiedene Formen haben und dienen der spielerischen Sicherung von Lernstoffen. Die hier vorgestellte Form der Kreuzworträtsel ist sehr beliebt und lässt sich bei einiger Übung auch von Schülergruppen selbst erstellen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe

Praxismaterial zum Physikunterricht

Erfahrungen zum Thema Kompetenzraster anhand einer Unterrichtssequenz zum Thema Wolkenbildung (im Fach Physik) in einer 9. Realschulklasse. Ziel war, in einem eher unbeliebten Fach möglichst gute Lernerfolge zu erzielen.

Herkunft: Unterricht Physik, Nr. 99/100 2007

Umfang/Länge: 10 Seiten

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Unterrichtseinheit, um das Wissen über Energieübertragungs- und Energieumwandlungsketten zu üben und zu festigen. Eine bis zwei Lektionen.

Herkunft: Unterricht Physik, Nr. 101/2007

Umfang/Länge: 6 Seiten

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

aus der Zeitschrift Unterricht Physik

Chemie

10. Klasse

In dieser Dopplestunde wird der Nachweis von Iodid- Ionen im Iodsalz ausprobiert und bearbeitet. Dabei ist eine gelungene Versuchsplanung und -auswertung der Lernenden von zentraler Bedeutung. Es sind Arbeitsblätter vorhanden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

9. Klasse

In diesen Unterrichtsstunden wird Alkohol aus chemischer, physikalischer und biologischer Sicht betrachtet. Dabei wird an Stationen gearbeitet und eigenständig Experimentiert. Ausserdem soll eine reflektierte Haltung zu Alkohol als Rausch- und Genussmittel entwickelt werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 11 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

8. Klasse

Diese Doppellektion Chemie behandelt die Eigenschaften von Metallen: Es bietet sich an, die Erarbeitung der Besonderheiten und Unterschiede der Metalle als Gruppenpuzzle zu organisieren. In dieser Lerneinheit aus geht es um fünf verschiedene, im Alltag wichtige Metalle.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 9 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 8. Stufe

7. Klasse

Der Chemieraum unterscheidet sich in vielerlei Hinsicht von einem Klas senraum. Um ein gefahrenfreies Experimentieren zu ermöglichen, ist die Kenntnis von grundsätzlichen Sicherheitsregeln Voraussetzung.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 7. Stufe

Das Verhalten von Teilchen auf mikroskopischer Ebene ist Thema dieser Unterrichtsstunde. Um dieses zu verstehen lernen, erstellen die Schülerinnen und Schüler ein Daumenkino. Damit wird das Verhalten der Teilchen visualisiert.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 8. Stufe

Diese Doppelstunde soll den Lernenden verschiedene Methoden des Feuerlöschens bekannt machen. Dabei wird auf das bereits vorhandene Wissen über Sauerstoff aufgebaut und die Arbeit der Feuerwehr betrachtet. Ausserdem soll das Gelernte im Kontext eines Wettbewerbs angewandt werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Natur und Technik / Biologie, Physik, Chemie

Stufen: 8. Stufe

Lerntechnniken

In diesem Dokument werden die grundlegenden Lerntechniken behandelt. Ein Mind Map zeigt die einzelnen Techniken auf, welche beispielhaft an den Hausaufgaben erklärt werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

In dieser Unterrichtsstunde geht es um die Heft- und Mappenführung. Die Schülerinnen und Schüler lernen Kriterien für eine sinnvolle Heft und Mappenführung kennen. Ausserdem können sie danach Hefte und Mappen anhand des TÜV selbstständig führen und überprüfen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

In diesen zwei Unterrichtsstunden steht die Nachbereitung von Prüfungen im Zentrum. Besser gesagt: das Lernen aus Fehlern. Damit dies möglichst effektiv wird, legen sich die Lernenden ein Fehlerheft an.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Warum sollte ein Schüler gerade nach der Klassenarbeit intensiv an seinen Schwächen arbeiten? Sinnvoller ist es daher, diesen Prozess, nämlich das Erkennen eigener Schwächen, vor der nächsten Klassenarbeit durchzuführen. Dann nämlich kann der Schüler einen unmittelbaren Gewinn daraus ziehen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Das hier dargestellte Vorgehen gibt Schüler/innen die Möglichkeit, vor der Arbeit individuelle sprachliche Schwächen festzustellen, dann zur Vorbereitung Aufgaben auszuwählen, um diese abzubauen und nach Rückgabe der Klassenarbeit zu überprüfen ob die Vorbereitung effektiv war.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Die folgenden Rückmeldebögen sind als diagnostisches Instrument zu verstehen, das die Stärken und Schwächen der Schüler bei Schreibleistungen für die 5. und 6. Klassenstufe erfasst. Die Bögen können als Grundlage für individuelle Förderempfehlungen genutzt werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Diese Unterrichtseinheit erklärt, wie Korrekturen so eingesetzt werden können, dass die Schüler und Schülerinnen ein Fehlerbewusstsein entwickeln und aus ihren Fehlern lernen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Eine Kurzbeschreibung der Kooperativen Lernmethode Partnercheck, bei der die Schüler und Schülerinnen sich nach einer selbstständigen Denkzeit gemeinsam über ein Thema austauschen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 1 Seite

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer, Deutsch, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Wie die kooperative Lernform «Vier Ecken» im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden könnte, wird in diesem Dokument beschrieben. Dazu sind konkrete Ziele formuliert.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 1 Seite

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Fremdsprachen

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Hier finden Sie eine Auflistung an verschiedenen Kooperativen Lernformen mit ihrer Anwendung sowie ihren Vor- und Nachteilen.

Umfang/Länge: 8 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Das Lernen mit Lernkartei wird in diesem Dokument beispielhaft für Mathematik vorgestellt. Zu den Zielen dieser Lernmethode gehören das selbständige Üben und die langfristige Sicherung des Gelernten. Als Vorzeige-Exemplare finden Sie hier ein paar Karteikarten zur Mathematik.

Autor/Autorin: Bernd Oberhokamp, Christine Fricke

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Warum sollen Schulbücher nicht auch als Nachschlagewerke genutzt wer den? Zwar recherchieren auch Fünftklässler schon im Internet; sie sind aber mit der Informationsfülle oft überfordert. Im Schulbuch finden sie dagegen die wichtigsten Informationen kurz und knapp zusammengefasst - vorausgesetzt, sie finden sich im Buch zurecht. Daher dient dieses Quiz zur Orientierung im neuen Biologiebuch. Das Prinzip kann problemlos auf Bücher anderer Fächer übertragen werden

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Mathematik, Biologie, Physik, Chemie. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589221660

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Grundlagen

Wie merke ich mir bloss all die Jahreszahlen, Orte, Regeln etc.? Gibt man den Schülern systematisch Hilfen und Anleitungen, verdeutlicht man ihnen, welche Inhalte mit welchen Methoden gespeichert werden können und gibt ihnen somit ein wertvolles Lerninstrumentarium an die Hand.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

In diesem Dokument finden sich verschiedene Anwendungsbeispiele und Möglichkeiten, Mind-Maps im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht in unterschiedlicher methodischer Intention einzusetzen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Hier werden sechs Schritte erläutert, an die Schüler und Schülerinnen sich halten können, um ein Test erfolgreich zu bestehen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Das Führen von Mappen und Heften gehört zur Lernkompetenz dazu. Um einen Grundkonsens zu erzielen, was unter einer «guten» Mappe zu ver stehen ist, ist es sinnvoll, innerhalb einer Schule fächerübergreifend einheitliche Regeln zur Führung von Mappen festzulegen. Die Schüler wissen so verlässlich, was von ihnen erwartet wird.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Lesen als eine der wichtigsten Kulturtechniken muss immer wieder geübt werden. Die vorliegenden Arbeitsvorhaben stützen sich auf die 5-Gang-Lesetechnik.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

In diesem Dokument werden die Grundlagen und Regeln zum Markieren, Strukturieren und Notieren vorgestellt. Zur Anwendung sind unterschiedliche Unterrichtseinheiten vorgeschlagen sowie ein Blatt mit allen Regeln für die Lernenden vorhanden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Um die Arbeit mit Nachschlagewerken zu trainieren, stehen in dieser Lerneinheit verschiedene Rätsel und Nachschlageübungen zur Verfügung, die als Einführung und Übung verwendet werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Anhand des vorliegenden Arbeitsblattes können die elementaren Kenntnisse zur Techniken des Nachschlagens vermittelt oder wiederholt werden. Dies lässt sich in einer Unterrichtsstunde für die 6. und 7. Klasse einsetzen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe

Dieses Lernmittel beinhaltet eine kurze Einheit zum Thema Informationsbeschaffung für Schüler und Schülerinnen. Die Arbeitsblätter bieten ihnen die Möglichkeit, sich in der Fertigkeit der Informationsbeschaffung zu üben und an konkreten Themen zu arbeiten.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

In diesem Dokument werden die Grundlagen von Visualisierungstechniken beschrieben.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 1 Seite

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer, Fächerübergreifend / Fächerverbindend

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Dieses Dokument enthält eine kurze Beschreibung eines gelungenen Brainstormings sowie Vorschläge zum Einsatz dieser Methode. Ausserdem ist ein Blatt mit Brainstormingregeln vorhanden, auf welchem die Grundlagen dieser Methode festgehalten sind.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: alle Fächer

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

In diesem Dokument finden Sie Grundlagen zur Präsentation. Neben Präsentationsregeln und Tipps für die für die Lernenden, ist auch ein Beobachtungsbogen für die Durchführung einer Präsentation vorhanden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

In diesem Beitrag werden die Grundlagen für Projektmanagement erläutert. In einer graphischen Darstellung wird der Ablauf der zwei Grobphasen aufgezeigt. Ausserdem werden mögliche Projekte zu unterschiedlichen Themen vorgeschlagen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Geschichte, Geografie, Politik, Religion. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2006. ISBN 9783589218561

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Überfachliche Kompetenzen

Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

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