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Selbstüberprüfung

Mit der hier beschriebenen Übung festigen die Schülerinnen und Schüler im Englischunterricht die unregelmässigen Verbformen (irregular verbs). Dies geschieht im Rahmen einer bewegten whole class activity mit Wettbewerbscharakter.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 1 Seite

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 5. Stufe

Im folgenden Unterrichtsarrangement für die 6. Klasse erarbeiten die Schülerinnen und Schüler Regeln zur Bildung des simple past. Die vorherige Wiederholung des simple present ist sinnvoll. Es sind Arbeitsblätter vorhanden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 6 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 6. Stufe

Thema des Concept Attainments ist die Unterscheidung der englischen Formen des Verbs im present simple in der dritten Person Singular mit einem -s am Ende im Unterschied zu den anderen Personalendungen des Verbs.

Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Concept Attainment

Fächer: Englisch

Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe

In diesem Dokument wird eine Unterrichtsstunde zu Worterschliessungstechniken skizziert. Ziel ist es, dass die Lernenden unterschiedliche Worterschliessungstechniken als Teilfertigkeit des Leseverstehens nutzen. Dies ist vor allem für den Fremdsprachenunterricht bedeutend.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Markieren, strukturieren, notieren

In den hier skizzierten Unterrichtsstunden sollen die Lernenden zum Thema pets in einer komplexen Situation unterschiedliche kommunikative Kompetenzen anwenden und üben. Darüber hinaus nutzen sie unterschiedliche Lerntechniken.

Autor/Autorin: Joachim Blombach, Peer Brändel

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 5. Stufe

Brainstorming

Das in diesem Dokument beschriebene Unterrichtsvorhaben dient dazu, in das Thema Australia einzuführen. Ziel ist es, Vorwissen der Lernenden im Rahmen eines Gruppenbrainstormings zu rekapitulieren und allen verfügbar zu machen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

Galeriegang

In diesen zwei Unterrichtsstunden üben die Lernenden den Umgang mit Bild-Text-Relationen anhand von Karikaturen in Englisch. Die kooperativen Lernformen sollen den Schülerinnen und Schülern dabei Zeit und Gelegenheit geben, bei gegenseitiger Unterstützung zu Lösungen zu gelangen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

In diesem Concept Attainment geht es um die Unterscheidung von alliteration und telling names im Englischen. Dazu sind Lösungshinweise vorhanden.

Autor/Autorin: Ludger Brüning, Tobias Saum

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Concept Attainment

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe

In dieser Unterrichtseinheit zur Englischen Grammatik werden die Schüler und Schülerinnen instruiert, noch einmal die wichtigsten Schwerpunktthemas der Unit - das simple past - systematisch zu wiederholen und in einem Mindmap zusammenzufassen. Die Einheit umfasst 1 Lektion und richtet isch an Schüler und Schülerinnen der 6. Stufe.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 6. Stufe

Note taking

In dieser Lerneinheit à 1 bis 2 Lektionen wird die Kooperative Lernmethode thinking hats verwendet: Bei dieser Methode bearbeiten mehrere Gruppen arbeitsteilig ein Thema. Dabei wird jedes Thema innerhalb einer Gruppe aus verschiedenen Perspektiven betrachtet.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Think-Pair-Share

Nach Einführung des Wortschatzes im Fach Englisch zu food and drinks at a party geht es um eine vertiefende Anwendung dieser neuen Wörter. Diese Unterrichtseinheit für die 6. Stufe greift das Thema mit der Kooperativen Methode Think-Pair-Share auf (1 Lektion). Jahrgangsstufe 6.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 6. Stufe

Andreas Helmke gibt im Interview Antwort auf Fragen zur DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International), die als Ergänzung von PISA in Auftrag gegeben wurde.

Autor/Autorin: Andreas Helmke

Herkunft: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch, Nr. 90/2007

Umfang/Länge: 2 Seiten

Fächer: Englisch

Stufen: alle Stufen

Placemat

In diesem Dossier stellen wir Material für 1 Unterrichtsstunde im Fremdsprachenunterricht zur Verfügung. Die indirekte Rede wird mit dem Vorschlag aus dem Dossier spielerisch eingeübt. Es eignet sich für die Jahrgangsstufe 9.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

In drei Schritten zu einem stufengerechten, ehrlichen und lernwirksamen Feedback und dabei spielerisch den eigenen (Feedback-)Wortschatz erweitern.

Autor/Autorin: Nicole Steiner

Umfang/Länge: 24 Karten

Aus: Kartenset: Feedbackkarten (SchülerInnen-Feedback)

Fächer: Englisch

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Lesetechniken

Im Rahmen des Themas Europe - English used as a lingua franca wird am Beispiel der Brücke zwischen Dänemark und Schweden im Lehrwerk die Bedeutung der englischen Sprache bei internationalen Projekten gezeigt. Vorab erarbeiten die Schüler Hintergrundinformationen mithilfe der Materialien. Die Unterrichtseinheit richtet sich an die 10. Stufe und umfasst 2 Lektionen.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

Mit diesem Concept Attainment sollen die Schülerinnen und Schüler lernen, zwischen Adjektiven und Adverben im Englischen zu unterscheiden.

Autor/Autorin: Bettina Wülfing-Krissmann, Corinna Tomé, Karin Braun, Ludger Brüning, Tobias Saum

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Concept Attainment

Fächer: Englisch

Stufen: 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe

Schnipp-Schnapp für das Fach Englisch. Die Aufgabe ist, andere Ausdrücke zu finden für Begriffe im Zusammenhang mit den Wright brothers.

Autor/Autorin: Markus Luterbacher, Viktoria Riess

Umfang/Länge: 1 Seite

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Mit der folgenden Übung festigen die Schüler die Schreibweise von bekanntem Vokabular in Zusammenarbeit mit einem Partner. Ziel ist es, die Schreibweise von schwierigen Vokabeln zu prüfen. Dabei kommt die Methodenkompetenz der Selbst- und Fremdüberprüfung zum Zuge.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 5. Stufe

Lesetechniken

Die Lernenden nähern sich in den hier skizzierten Unterrichtsstunden der englischen Konversationsform debating an. In der ersten Stunde wird die Theorie erarbeitet. In der zweiten soll dann eine Debatte in der Klasse durchgeführt werden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Lesetechniken

In diesen zwei Englischunterrichtsstunden wird das Thema Kinderarbeit behandelt. Dabei müssen die Lernenden zu einem grossen Teil selbständig arbeiten. Ziel ist es unter anderem, die kooperative Lernform Marktplatz anzuwenden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 7 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

In Kombination mit dem Schüler/innenbefragung zum Englischunterricht (S04 b, c, d) kann der Vergleich mit der Sichtweise der Lernenden zu interessanten Erkenntnissen zum eigenen Unterricht und zum Unterrichtserleben der Lernenden führen.

Autor/Autorin: Andreas Helmke, Gerold Brägger, Wolfgang Wagner

Umfang/Länge: 4 Seiten

Fächer: Englisch

Stufen: 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

Note taking

Blombach verdeutlicht die Relevanz von Bildergeschichten für den Fremdsprachenunterricht. Er legt den Fokus dabei auf das Üben der sprachbezogenen Kommunikation und der Methodenkompetenz note taking. Zur Verdeutlichung der Theorie finden Sie in diesem Dokument zwei ausführlich beschriebene Unterrichtsstunden für die Jahrgangsstufe 8.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 5 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Über den Schulalltag, das Leben in der Klasse, das eigene Lernen und auch den Unterricht nachzudenken, kann einerseits Teil einer Schulkultur sein oder in grösseren Unterrichtseinheiten stattfinden. Feedback in Kurzform ermöglichen diese Tagesfeedbackkarten auf Englisch. Zusätzlich eignen sie sich natürlich auch als (länger dauernde) Denkanstösse, Sprech- und Schreibanlässe.

Autor/Autorin: Nicole Steiner

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Kartenset: Feedbackkarten (SchülerInnen-Feedback)

Fächer: Englisch

Stufen: alle Stufen

Lesetechniken

Diese Unterrichtseinheit von 2 bis 3 Unterichtsstunden thematisiert die verschiedenen Immigrationsbewegungen in die USA fürs Fach Englisch. Sie enthält verschiedene Aufgabenstellungen und Übungsmaterial und richtet sich an Lernende der 8. Klassenstufe.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 8 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

Lesetechniken

In den hier skizzierten Unterrichtsstunden steht die Festigung von Lesetechniken im Zentrum. Zur Überprüfung des Textverständnisses wird die kooperative Lernmethode Doppelstuhlkreis eingesetzt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 8. Stufe, 9. Stufe

Note taking

In diesem Dokument wird eine Unterrichtsstunde für das Fach Englisch vorgestellt, in welcher sich Schülerinnen und Schüler mit ihren Musikgewohnheiten befassen und darüber sprechen. Dazu sind konkrete Ziele, ein Planungsverlauf sowie Aufgabenblätter vorhanden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 9. Stufe, 10. Stufe

Unterschiedliche Hilfsblätter zur Präsentationsvorbereitung finden Sie in diesem Dokument. Diese helfen, Struktur in einen Vortrag zu bringen. Ausserdem können die Mitschülerinnen und -schüler damit den Vortrag einer anderen Person evaluieren.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

In dieser Unterrichtsstunde geht es um das Interviewen eines zufällig zugeteilten Partners, einer zufällig zugeteilten Partnerin. Die Lernenden sollen das englische Vokabular zum Thema Sport anwenden, sich Notizen machen und die kooperative Methode Appointment anwenden.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 5. Stufe

How can tasks be formulated using digital media that promote deep understanding and thorough mastery? How can they be set in a way that makes competencies visible, observable and discussable? The IQES competency wheel we created based on Bloom's Taxonomy is a tool to design digital tasks for different levels of knowledge and skill. Translation: Karin Spielhofer, Daniel Sidler

Autor/Autorin: Gerold Brägger, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 1 Seite

Fächer: Englisch

Stufen: alle Stufen

Markieren, strukturieren, notieren

In diesem Artikel wird Material zur Lesetechnik für Fremdsprachen zur Verfügung gestellt. Zunächst werden die theoretischen Grundlagen von kooperativem Lernen und der strukturierten Gruppenarbeit vorgestellt. Diese Technik lässt sich auf alle Fremdsprachen anwenden. Danach wird ein Textbeispiel zum Thema Native Americans zur Verfügung gestellt.

Herkunft: Kollegium Realschule Enger: Lernkompetenz - Englisch, Französisch. Bausteine für das 5. bis 10. Schuljahr. Cornelsen Scriptor, 2009. ISBN 9783589228409

Umfang/Länge: 12 Seiten

Aus: Lernkompetenzen 5-10

Fächer: Englisch

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe

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Running competition

Formulieren einer grammatischen Regel zum simple past

Verben: Konjugation im present simple

Worterschliessungstechniken

Pets

Introducing Australia

Modern technology - working with caricatures

Alliteration und telling names

Selbstständiges Wiederholen grammatischer Regeln - the simple past

Different points of view - the thinking hats

Party Food

Leistungsstudie DESI - Datenschatz für Wissenschaft und Lehrerausbildung

Reported speech - I told you ... jokes

Feedback Drei-Schritt Klasse 5-10 (Englisch)

The Øresund project

Adjektive und Adverben

Schnipp-Schnapp: The Wright Brothers

Buddy check - pair editing

My point of view - debating

Child labour

L07 Selbsteinschätzung zum Englischunterricht

Kooperatives Erarbeiten von picture stories

Tagesfeedback (englisch)

Immigration to the USA

Transport in Australia

My listening habits

Preparing and evaluating a presentation

Talking about sports - Partner interviews

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Native Americans