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«Ukrainisches Tagebuch von Oxana Matiychuks» (Süddeutsche Zeitung )

Artikel veröffentlicht in der SZ am 14. März 2022

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Medien, Informatik, Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

«Kranke im Luftschutzkeller» (NZZ)

Artikel veröffentlicht in der NZZ am 7. März 2022

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Medien, Informatik, Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

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«Kriegsalltag in der Ukraine» (NZZ)

Artikel veröffentlicht in der NZZ am 7. März 2022

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

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«Kriegstagebuch aus Charkiw 8: Hass» (NZZ)

Artikel veröffentlicht in der NZZ am 16. März 2022

Umfang/Länge: 1 Seite

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Medien, Informatik, Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

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«Leben in Trümmern» (Republik)

Artikel veröffentlicht in Republik am 16. März 2022

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

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«Kriegsreporter in der Ukraine» (Tages-Anzeiger)

Artikel veröffentlicht im Tages-Anzeiger am 26. Februar 2022

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

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Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

«Drei Frauen und der Krieg» (Der Standard)

Artikel veröffentlicht in Der Standard am 26. März 2022

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

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«Meine Wohnung ist schon zerbombt» (watson)

Artikel veröffentlicht auf watson am 11. März 2022

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

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«Elinas Weg nach Westen» (FAZ)

Artikel veröffentlicht in der FAZ am 6. März 2022

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

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«Elfjähriger Bub flüchtet ganz allein» (20 Minuten)

Artikel veröffentlicht in 20 Minuten am 6. März 2022

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«von Kiew nach Zürich» (NZZ)

Artikel veröffentlicht in der NZZ am 3. März 2022

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«Als es knallte» (FAZ)

Artikel veröffentlicht in der FAZ am 11. März 2022

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

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«Lidia und Roman in Sicherheit» (Tages-Anzeiger)

Artikel veröffentlicht im Tages-Anzeiger 12. März 2022

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«Zwanzig Geschichten von der Flucht» (Tages-Anzeiger)

Artikel veröffentlicht im Tages-Anzeiger 25. März 2022

Umfang/Länge: 4 Seiten

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Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

«Kriegs-Influencerin» (Tages-Anzeiger)

Artikel veröffentlicht im Tages-Anzeiger am 8. März 2022

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

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Arbeitsblatt «Frauenbild in Russland/der Stellung der Frau in Russland»

Setzt euch nun in Form einer Gruppenanalyse schriftlich mit dem Frauenbild in Russland/der Stellung der Frau in Russland auseinander. Für das schrittweise Vorgehen bei dieser kooperativen Methode hilft euch die Karte Gruppenanalyse und das passende Arbeitsblatt.

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Medien, Informatik, Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

Analysetool zu «Protestaktion im russischen Fernsehen»

Wähle einen Beitrag aus, arbeite die wichtigsten Kernaussagen heraus und bewerte ihn mit Hilfe des Tools.

Umfang/Länge: 2 Seiten

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Leitfragen zu «Tagebücher aus dem Krieg»

Vertiefe dich in deinen Beitrag, halte deine Eindrücke fest und analysiere dein Tagebuch.

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

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Stellungnahme zu Videobeiträgen «Aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet: Krieg in der Ukraine»

Aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet: Krieg in der Ukraine. Schaut euch die Videobeiträge an und erarbeitet eure persönliche Stellungnahme.

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Medien, Informatik, Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

Videonotizen und Analyse zu Mutige Gespräche: «Wie weit würde ich gehen?»

Schau dir den Videobeitrag in Ruhe an und mache dir dabei erste Notizen auf dem «Videonotizen und Analyse». NDR1: Serie deep und deutlich: «Wie weit würde ich gehen?» (47:35 I 19.3.22)

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: CheckNews-Lernumgebung «Menschen im Krieg»

Fächer: Fächerübergreifend / Fächerverbindend, Medien, Informatik, Räume, Zeiten, Gesellschaften / Geografie, Geschichte

Stufen: 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe, 10. Stufe, 11. Stufe, 12. Stufe, 13. Stufe

Zu Besuch bei Hugo Haifisch

Subtraktion

• Subtraktionen in Handlungen/Sachsituationen verstehen • Subtraktion als Schreibweise mit - und = kennenlernen • Beziehungen und Strukturen unter den verschiedenen Rechnungen aufbauen und verstehen

Autor/Autorin: Corinne Zahner, Mila Steiner, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernabenteuer «Der geheimnisvolle Zahlenleuchtturm»

Fächer: Mathematik

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Zu Besuch bei Sonja Seelöwe

Addition

• Additionen in Handlungen/Sachsituationen verstehen • Addition als Schreibweise mit + und = kennenlernen • Beziehungen und Strukturen unter den verschiedenen Rechnungen aufbauen und verstehen

Autor/Autorin: Corinne Zahner, Mila Steiner, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernabenteuer «Der geheimnisvolle Zahlenleuchtturm»

Fächer: Mathematik

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Zu Besuch bei Tanja Tintenfisch

Verdoppeln und Halbieren

• Verdopplung als Addition erkennen • Halbieren als Aufteilen in zwei Hälften erkennen • Verdopplungsaufgaben automatisieren

Autor/Autorin: Corinne Zahner, Mila Steiner, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernabenteuer «Der geheimnisvolle Zahlenleuchtturm»

Fächer: Mathematik

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Zu Besuch bei Konrad Krebs

Zerlegen

• Zahlen von 1-9 in zwei Summanden zerlegen • Vielfalt von Zerlegungen erfahren • System der «gegensinnigen» Veränderung entdecken und verstehen

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernabenteuer «Der geheimnisvolle Zahlenleuchtturm»

Fächer: Mathematik

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Zu Besuch bei Seepferdchen Susi und Sven

Verliebte Zahlen

• Zahl 10 in 2 Summanden zerlegen • Verliebte Zahlen automatisieren

Autor/Autorin: Corinne Zahner, Mila Steiner, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 2 Seiten

Aus: Lernabenteuer «Der geheimnisvolle Zahlenleuchtturm»

Fächer: Mathematik

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Zu Besuch bei Stella Seeschlange

Zahlenreihe bis 20

• Ordinaler Aspekt • Zahlenreihenfolgen • Nachbarzahlen • Ordnungszahlen • Zählen in Schritten

Autor/Autorin: Corinne Zahner, Mila Steiner, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernabenteuer «Der geheimnisvolle Zahlenleuchtturm»

Fächer: Mathematik

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Zu Besuch bei Karim Krokodil

Grösser, kleiner, gleich, mehr und weniger

• Mengen und Zahlen vergleichen • Zeichen >, =, < verstehen und anwenden

Autor/Autorin: Corinne Zahner, Mila Steiner, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernabenteuer «Der geheimnisvolle Zahlenleuchtturm»

Fächer: Mathematik

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Zu Besuch bei Miranda Meeresschildkröte

Das 20er-Punktefeld

• Durch die strukturierte Darstellung der Zahlen im Zahlenraum bis 20, wird die Erfassung und Zerlegung der Zahlen aufgebaut und automatisiert. • Das 20er-Punktefeld bietet eine oft unbewusste Alternative zum einzelnen Abzählen der Punkte. • Das 20er-Punktefeld ist eine wertvolle Visualisierung, die die Kinder mental rekonstruieren und auch versprachlichen können. Ein Beispiel für 16: «Es ist eine ganze Reihe (10) und ein 5er und ein Punkt».

Autor/Autorin: Corinne Zahner, Mila Steiner, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 3 Seiten

Aus: Lernabenteuer «Der geheimnisvolle Zahlenleuchtturm»

Fächer: Mathematik

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Zu Besuch bei Frido Fisch

Zählen und einfaches Zahlenverständnis

• Zählstrategien in Worte fassen • Sprech- und Schreibweise von Zahlen kennenlernen • Fachbegriffe einführen und üben (Glossar) • Zählen: abzählen, weiterzählen, vorwärts-/rückwärtszählen

Autor/Autorin: Corinne Zahner, Mila Steiner, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernabenteuer «Der geheimnisvolle Zahlenleuchtturm»

Fächer: Mathematik

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, Kindergarten/Vorschule

Zu Besuch bei Pepe Pinguin

Mengen, Zahldarstellungen, Bündeln, Kraft der 5, Dezimalsystem

• Simultanerfassung von Mengen als Objekte oder mit Hilfe von verschiedenen Darstellungsmethoden • Strukturieren und Bündeln von Mengen • Zählen von Mengen mit Hilfe verschiedener Zählstrategien • Mengenzuordnung mit Darstellungskarten • Einer und Zehner als Stellenwerte verstehen

Autor/Autorin: Corinne Zahner, Mila Steiner, Nicole Steiner

Umfang/Länge: 4 Seiten

Aus: Lernabenteuer «Der geheimnisvolle Zahlenleuchtturm»

Fächer: Mathematik

Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, Kindergarten/Vorschule

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Zugang zur Mediathek für die Lehrpersonen:

Legen Sie Benutzername und Passwort für den unpersönlichen Zugang des Kollegiums fest.

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In jedem IQES-Account ist ein unpersönliches Konto bereits angelegt. Es steht dem Kollegium zur Verfügung, um Dokumente aus der Mediathek herunterzuladen. Sie erkennen es daran, dass das Werkzeug für «Passwort neu setzen» sowie für «löschen» fehlen.

Klicken Sie auf das Bearbeitungswerkzeug am rechten Rand.

Schreiben Sie einen Benutzernamen und ein Passwort in die dafür vorgesehenen Felder und klicken Sie auf «Speichern».

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Wie Sie als Schulleitung den IQES-Schulaccount einrichten und Ihren Kolleginnen und Kollegen Zugänge erstellen können.

1 Einladung durch IQES

Sie erhalten als Schulleitung eine Einladung direkt von IQES online. In dieser E-Mail ist ein Link enthalten, mit dem Sie ein Passwort setzen können.

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2 IQES-Admins festlegen

Falls Sie nicht selbst die Administration des IQES-Schulaccounts und die Benutzerverwaltung übernehmen, können Sie weitere Personen als IQES-Admin hinzufügen.

IQES-Admin hinzufügen

3 Zugang zur Mediathek für Lehrpersonen einrichten

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4 Persönliche Konten für Lehrende einrichten

Mit der Option «Persönliche Konten» können Schulleitende interessierten Lehrpersonen die Möglichkeit bieten, eigene webbasierte Unterrichtsfeedbacks einzuholen und Online-Befragungen durchzuführen. Diese Option ist nicht im Basisabo inbegriffen. Schulleitende können bei Interesse in ihrem Adminbereich eine von ihr bestimmte Anzahl persönlicher Konten für Lehrpersonen dazubuchen.

Persönliche Konten bestellen

per Massenimport Benutzer/innen hinzufügen

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Anleitung für IQES-Administrator:innen
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IQES > Hilfe > Benutzer/innen verwalten

Persönliche Konten bestellen:

Persönliche Konten sind als Erweiterung zum Basisabonnement erhältlich.

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Unter der Registerkarte «Abo» sehen Sie Ihr aktuelles Abo. Darunter finden Sie das Bestellformular für die Persönlichen Konten. Wählen Sie die Zahl der Konten, die Sie benötigen, klicken Sie auf HINZUFÜGEN und folgen Sie den weiteren Anweisungen.

Nachdem Sie das Abo bestellt haben, können Sie Ihren Benutzer/innen ein Persönliches Konto zuweisen. Die folgenden Anleitungen zeigen, wie das geht:
IQES > Hilfe > Benutzer/innen verwalten

Benutzer/innen via Massenimport hinzufügen:

Fügen Sie mit dem Massenimport mehrere Benutzer/innen auf einmal hinzu.

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Laden Sie die Vorlage herunter: Vorlage Excel-Datei / Vorlage CSV-Datei

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  • Es müssen 4 Spalten in der Reihenfolge Vorname; Nachname; E-Mailadresse; Telefon enthalten sein.
  • Die Spalte Telefon kann auch leer bleiben, die anderen drei Spalten müssen komplett ausgefüllt sein.

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Übergeben Sie Ihrem Nachfolger/Ihrer Nachfolgerin die Admin-Rechte oder fügen Sie eine weitere Person mit Admin-Rechten hinzu. Die Admin-Berechtigung kann an insgesamt drei Personen vergeben werden.

Melden Sie sich an und gehen Sie in die Benutzerverwaltung. (Kurzanleitung: Wie Sie in die Benutzerverwaltung gelangen)

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Evaluationscenter: Schulkonto und Bibliothek: Diese Berechtigung ist vorgesehen für die Schulleitung sowie weitere Personen, welche im Evaluationscenter schulweite Befragungen durchführen, z. B. QSK oder Mitglieder einer Steuergruppe. Personen mit Zugang zum Schulkonto sehen alle die gleichen Befragungen und Fragebogen.

Aboverwaltung: Mit dieser Berechtigung kann man den Namen der Schule/Institution und deren Kontaktdaten ändern. Ausserdem kann man Änderungen am Abonnement online in Auftrag geben.

Benutzerverwaltung: Wer über diese Berechtigung verfügt, kann Benutzer/innen hinzufügen, Berechtigungen vergeben und Benutzer/innen aus der Schule/Institution entfernen.

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