Newsletter IQES

Mai 2022 / Nr. 30

Brain, Heart & Body: Bewegungsvideos für die Schule

Bewegung im Unterricht steigert die Lern- und Konzentrations­fähigkeit in allen Fächern. In ihren Videos zeigt der gemein­nützige Schulverein Simply Strong, wie kurze Bewegungs- und Aktivierungs­pausen ohne großen Aufwand in den Unterricht integriert und in beliebigen Räumen durchgeführt werden können. Ein Beitrag aus dem österreichischen IQES-Netzwerk.

zu den Bewegungsvideos
von Simply Strong

Bewegt unterrichten und lernen: eine Kiste voller Ideen

Eine Ideenkiste mit 160 Karten für einen bewegten Unterricht. Egal, ob im Schul­zimmer oder im Freien, diese Bewegungs-, Spiel- und Entspannungs­formen bringen Spaß und gutes Befinden in den Unterricht. Sämtliche Bewegungs­pausen und Lernideen haben sich im Unterricht mit 6- bis 16-Jährigen bewährt.

Eine Kiste voller Bewegungsideen 
von Patrick Fust

«Natur – Dorf – Stadt»: Außerschulische Lern- und Erkundungsräume

Außerschulische Lernorte fördern die Freude von Kindern und Jugendlichen am Entdecken und Experimentieren und verbinden bewegte Lernformen mit authentischen Kommunikations­situationen. Nicht zuletzt schaffen sie Gelegenheiten für Begegnungen im Dorf und in der Stadt.

Unterrichtsideen «Draußen unterrichten»
in Zusammenarbeit mit der Stiftung SILVIVA und dem hep Verlag

Plattformen mit Unterrichts- und Lernmaterialien

Schule Zeihen: Draußen unterrichten

Aus unserer Reihe «Unterrichts­konzepte aus IQES-Partnerschulen» diesmal ein Porträt der Schule Zeihen. Durch außer­schulisches Lernen will die Schule im Kanton Aargau eine aktive Auseinan­dersetzung mit der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler fördern. Dazu lernt, arbeitet und spielt jedes Kind u.a. einen Vormittag pro Woche im Dorf und in der Natur. Anderen Schulen als Inspiration für Eigen­entwicklungen und zur kreativen Nachahmung empfohlen.

Einblick in die Praxis und das Förderkonzept der Draußenschule
von Daniel Jeseneg

Schulkreis Rickenbach: Begabungs- und Begabtenförderung für alle

Der Schwyzer Schulkreis Rickenbach will andere Schulen motivieren, sich auf den Weg zu einer breiten Begabungs- und Begabten­förderung für alle Kinder zu machen. Dabei kann das Modell «Fit und stark fürs Leben» als Grundlage dienen. Fünf Ressourcen­räume sind als Lernumgebungen konzipiert und bieten vielfältige Anregungen für entdeckendes Lernen sowie Forscher- und Kreativ­projekte. Weitere pädagogische Gestaltungs­elemente sind klassen­übergreifende Lernateliers, Portfolios, Projektarbeit, Schülerrat/Klassenrat, Lernstudio und Lerntutoring.

«Fit und stark fürs Leben» – Begabungs- und Begabten­förderung in der Schule Rickenbach
von Marietheres Purtschert, Stefanie Kober, Sarah Baumann, Nicole Francioni und Paul Stalder

PÄDAGOGIK: Lernen in und mit der Natur

Wie kann Schule und Unterricht die Erfahrungen draußen mit der Arbeit drinnen verbinden? Welche Potenziale bieten regelmäßige Draußen-Tage, Kooperationen mit Natur-Pädagog:innen oder der Ankauf eines Waldgrundstücks? Wie können «draußen» und «drinnen» zu einem tieferen Verständnis von Natur zusammengeführt werden? Verschiedenen Artikel aus der Zeitschrift PÄDAGOGIK beschäftigen sich mit diesen und anderen Fragen.

Beiträge:

  • Draußentage: Lernen mit Herz, Hand und viel Verstand
  • Renaturierungsprojekt: Einmischen, Alternativen entwickeln, Selbstwirksamkeit erfahren
  • Immer mittwochs ist Waldtag: Naturerleben – auch mitten in der Stadt?
  • Natur in der Schule – Schule in der Natur

zu den Beiträgen

Demnächst auf IQES online

  • Lern- und Erklärvideos für den Unterricht erstellen
  • Mathematisches Lernen mit digitalen Medien
  • Kartenset «Erlebnisorientierte Klassenführung»
  • Neue Evaluations- und Feedbackinstrumente

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