Reader Bildung und Gesundheit:
Zum IQES-Qualitätshandbuch für Gute Gesunde Schulen ist ein Begleitband mit vertiefenden Expertenbeiträgen zu Schlüsselthemen einer integrierten Qualitäts- und Gesundheitsförderung erschienen. Das Buch bietet fundierte Hinweise für die Entwicklung guter und gesunder Schulen.
Die Publikation «Bildung und Gesundheit» wurde von den Autoren Gerold Brägger und Norbert Posse sowie Georg Israel, Programmleiter Netzwerk Bildung und Gesundheit – OPUS NRW erstellt und redaktionell betreut.
Der Reader richtet sich an Schulleitungen und interessierte Lehrpersonen, an Netzwerke, Unterstützungsagenturen, Schulaufsicht und Schulträger. Ziel ist es, diesem Personenkreis Argumente für die Verknüpfung erprobter Ansätze der Gesundheitsförderung mit bestehenden und neuen Formen der Schul- und Unterrichtsentwicklung zu geben.
Herausgeber
- OPUS NRW – Netzwerk Bildung und Gesundheit Nordrhein-Westfalen
- bildung + gesundheit, Netzwerk Schweiz
- Schule & Gesundheit, Hessisches Kultusministerium
Gerold Brägger/ Norbert Posse/ Gerorg Israel (Red.): Bildung und Gesundheit. Argumente für eine gute und gesunde Schule. Mit Beiträgen von H.-G. Rolff.; B. Sieland; K. Hurrelmann; B. Bucher u.a. h.e.p.-Verlag: Bern 2008. ISBN 978-03905-347-6
Teil A: Die Hintergründe
Gesundheitliche Ressourcen und Risikofaktoren von Kindern und Jugendlichen
Massnahmen der schulischen Gesundheitsförderung verbessern das soziale Klima einer Schule, davon profitieren die Schülerinnen und Schüler gesundheitlich und in ihrer Leistung. Um die Faktoren der gesundheitlichen Schulqualität zu messen, wird im Folgenden ein Instrument vorgestellt.
Wege zur guten, gesunden Schule
In der Publikation Wege zur guten, gesunden Schule werden Argumente und Handlungskonzepte aufgezeigt, die zu einer integrierten Gesundheits- und Qualitätsförderung von Schulen beitragen.
Autor/Autorin: Gerold Brägger, Norbert Posse
Herkunft: Gerold Brägger, Norbert Posse, Georg Israel: Bildung und Gesundheit. Argumente für eine gute und gesunde Schule. hep-verlag, 2008. ISBN 9783039053476
Umfang/Länge: 36 Seiten
Aus: IQES-Handbuch: Reader
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Auf dem Weg zu guten, gesunden Schulen
Aufbauend auf wissenschaftlichen Grundlagen werden in diesem Buch aktuelle Trends und Perspektiven betrieblicher Gesundheitspolitik verhandelt. Dies läuft auf die Frage hinaus, was sich aus dem betrieblichen ins schulische Gesundheitsmanagement übertragen lässt .
Teil B: Die Dimensionen
Lernräume als gesundheits- und kommunikationsfördernde Lebensräume gestalten
In diesen drei Kapiteln wird die Gestaltung von Lernräumen verhandelt, so dass diese gesundheits- und kommunikationsfördernde Lebensräume ergeben. Es werden Zusammenhänge aufgezeigt sowie Problemanalysen und Lösungsansätze präsentiert.
Unterrichtsentwicklung neu denken
Überlegungen aus salutogenetischer Perspektive werden in diesem Buch verhandelt. Dazu werden die Leitideen und Kernthemen einer gesundheitsförderlichen Unterrichtsentwicklung veranschaulicht.
Lernen in Bewegung bringen
In diesem Buch werden zentrale Punkte zeitgenössischen Unterrichts verhandelt. Der erste Abschnitt ist der Frage, wie Erkenntnisse der Neurobiologie für eine gesundheitsfördernde Lerngestaltung genutzt werden können, gewidmet. Im zweiten Teil wird auf die Bedeutung der Bewegung fürs Lernen eingegangen.
Gesundheitsförderung und Lernqualität
In diesem Beitrag geht es um das Verhältnis von Gesundheitsförderung in der Schule und Lernqualität. Dabei werden die Treiber von Lernqualität sowie die Ergebnisse einschlägiger Studien aufgezeigt. Ausserdem wird eine Pilotstudie zu Gesundheitsförderung und Lernerfolg vorgestellt.
Autor/Autorin: Hans-Günter Rolff, Katharina Rolff
Herkunft: Gerold Brägger, Norbert Posse, Georg Israel: Bildung und Gesundheit. Argumente für eine gute und gesunde Schule. hep-verlag, 2008. ISBN 9783039053476
Umfang/Länge: 52 Seiten
Aus: IQES-Handbuch: Reader
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Ressourcenorientierte Personalentwicklung: Gesundheits- und Qualitätsförderung
Eine gute, gesunde Schule lässt sich nur als eine gemeinsame Errungenschaft von Schulleitung und Lehrerschaft realisierbar. Das IQES-Handbuch zeigt Wege auf, wie eine sowohl qualitäts- wie auch gesundheitsorientierte Schulförderung erreicht werden kann.
Autor/Autorin: Beat Bucher, Gerold Brägger
Herkunft: Gerold Brägger, Norbert Posse, Georg Israel: Bildung und Gesundheit. Argumente für eine gute und gesunde Schule. hep-verlag, 2008. ISBN 9783039053476
Umfang/Länge: 84 Seiten
Aus: IQES-Handbuch: Reader
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Teil C: Die Praxis
Instrumente zur Standortbestimmung einer guten, gesunden Schule
In diesem Auszug wird exemplarisch die Planung, Durchführung und Auswertung einer Befragung vorgestellt. Ausserdem wird der Einsatz eines Fragebogens zur Evaluation verhandelt sowie ein Beispiel für die Arbeit mit Kollegin gegeben.
Autor/Autorin: Gerold Brägger, Norbert Posse
Herkunft: Gerold Brägger, Norbert Posse, Georg Israel: Bildung und Gesundheit. Argumente für eine gute und gesunde Schule. hep-verlag, 2008. ISBN 9783039053476
Umfang/Länge: 20 Seiten
Aus: IQES-Handbuch: Reader
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
Empfehlung eines Instruments zur Messung der gesundheitlichen Qualität einer Schule
Die Erfassung von Daten gibt Anhaltspunkte darüber, von welcher gesundheitlichen Belastung bei den Schülern und Schülerinnen auszugehen ist und welche Faktoren in der Schule verbessert werden können. In diesem Leitfaden finden Sie Empfehlungen, welche Instrumente für eine solche Erfassung geeignet sind.
Werkstattbericht: Das Herforder Modell
In diesem Werkstattbericht wird den Lesenden das Herforder Modell vorgestellt. Dabei geht es um den Ausbau guter und gesunder (Ganztags-) Schulen und wie dieser gelingen kann.
Denk- und Werkzeuge für eine salutogenetische Unterrichtsentwicklung I
In diesem Dokument befindet sich Arbeitsmaterial für die Reflexion an der persönlich-professionellen Entwicklung. Dabei geht es an der Arbeit am professionellen Selbst sowie an der Unterrichtsentwicklung/-qualität.
Denk- und Werkzeuge für eine salutogenetische Unterrichtsentwicklung II
In diesem Dokument finden Sie unterschiedliche Denk- und Werkzeuge für eine salutogenetische Unterrichtsentwicklung, welche im Team oder bei Workshops eingesetzt werden können. Diese Materialien gehören zum Baustein «Unterrichtsentwicklung/Unterrichtsqualität».
Übungen zur Förderung der eigenen Person I
Übungen für Entwicklungsgruppen zur Diagnose und Förderung der eigenen Person, der Interaktion zwischen Lehrpersonen und Schüler und Schülerinnen sowie der Interaktion mit Kolleginnen und Kollegen.
Übungen zur Förderung der eigenen Person II
Dieses Dokument bietet zahlreiche Übungen und umfassendes Hintergrundwissen zum Thema Stress für Lehrpersonen an. Das eigene Stressverhalten kann identifiziert und aufgrund der Vorschläge im Artikel geändert werden.
Übungen zur Förderung der Interaktion mit Kolleginnen und Kollegen
Die grösste Zufriedenheit erreicht man, wenn man das, was man jeden Tag tut, gerne tut, so besagt es ein chinesisches Sprichwort. Das beiliegende Dokument hilft Ihnen, mittels verschiedener Fragen Ihre Berufsmotivation sowie die eigenen Stressoren und Ressourcen zu erkennen.
