Videokonferenzen haben sich an vielen Schulen in den letzten Monaten als wichtige Tools durchgesetzt, um akustisch und visuell den Kontakt zwischen Lehrpersonen und Schüler*innen aufrechtzuerhalten und die Beziehungen durch direkten Austausch zu stärken. Welche Tools bewähren sich? Was ist bei deren Einsatz zu beachten?

Sind Hausaufgaben ein bedeutsamer Teil des schulischen Lernens? Oder sind sie eher eine häufige Quelle häuslicher Konflikte, wenig effektiv und verstärken die soziale Ungleichheit? Das Praxispaket bietet Anregungen und Instrumente für Lehrpersonen und Schulen, welche ihre Hausaufgaben-Praxis weiter entwickeln und dafür Feedbacks von Eltern und Lernenden nutzen wollen. Aber auch jene, die das häusliche Üben und Lernen in die Schule integrieren wollen, finden hier eine Reihe von Impulsen zur kritischen Reflexion und Entwicklung.